为贯彻落实教育部《关于做好职业教育2023-2024学年信息数据采集工作的通知》和省教育厅相关要求，确保学校人才培养状态数据采集工作顺利开展，我校于8月19日召开2024年人才培养工作状态数据采集平台填报动员会，校长陈威、副校长于立新，相关职能部门及各二级学院负责人、数据采集员、相关人员出席会议，会议由于立新主持。
会上，教务处处长杨薇传达了省教育厅有关人才培养工作状态数据采集工作的文件精神，汇报了前期准备工作；结合教育部的工作要求，把数据填报工作分为数据采集准备、正式采集、审核校验上报三个阶段，并制定了“一报三审”工作流程，对我校2024年数据采集工作进行了分工部署。
陈威重点强调了数据填报的重要意义，她指出：人才培养工作状态数据是每年的常规的重要工作，是学校全面系统动态，掌握学校发展状况、年度办学质量的一个非常重要的一个平台，是推进学校办学质量评价改革的重要抓手，是教育行政部门了解学校办学水平、办学成效的一个重要的窗口，也是提升学校社会知名度的一个重要的途径，更是学校参与各项评估、评审、质量工程申报以及我们学校未来的办学质量达标、办学层次提升工作的重要基础数据。对此，陈威提出三点要求：一是统一思想，高度认识，各部门要从学校事业发展的高度充分认识本次数据填报的重要性和严肃性；二是深入研究，把握内涵，各个部门要结合工作实际，全面理解数据采集各项指标内涵，准确把握采集要求，坚持数据来源要有依据；三是要统筹协调、通力合作，各部门之间既要分工明确，各司其职，又要相互沟通，齐心协力数据填报工作。
教务处尹志远结合人才培养工作状态数据采集平台任务分工、培训手册，围绕基础数据与专项数据两个方面，通过举例说明与系统演示的方式，对各项表单进行逐一讲解，从工作流程、注意事项、操作说明、平台校验等方面做了详细的解读。同时，针对往年数据填报存在的问题及平台更新后不同的操作方法进行了集中、重点说明。
自接到省教育厅工作通知，学校高度重视，成立了由陈威校长为组长、各主管副书记、副校长为副组长的工作领导小组，制定了工作方案和时间推进表，确定了各表单牵头部门，协同部门及校院两级填报专员，责任到人，有序推进工作。动员会在学校领导的大力支持、高度关注与精心部署下顺利召开，此次部署会的召开，旨在明晰任务，规范操作，明确职责，标志此次工作全面启动，下一步各部门将通力合作高质量完成数据填报，确保顺利完成我校2024年高职人才培养工作状态数据采集工作。学校也将以此次数据采集工作为契机，进一步提高我校的数字化治理能力，进一步推动我校高水平建设和高质量发展。
