会议指出，习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上的重要讲话深情回顾了邓小平同志光辉、战斗、伟大的一生，高度评价邓小平同志带领党和人民成功开创我国改革开放和社会主义现代化建设新时期、开创中国特色社会主义、创立邓小平理论的伟大历史功勋。全校上下要认真学习领会习近平总书记重要讲话精神，深刻认识邓小平理论的历史地位和指导意义，准确把握“解放思想、实事求是”这一邓小平理论的精髓，继续运用邓小平理论指导实践、推动发展。作为中国特色社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平同志的历史功勋是全方位的、开创性的，对中国和世界的影响是深刻的、长远的，我们纪念和缅怀邓小平同志最好的方式就是将改革成果传承下去，将他所开创的事业续写下去。
王骞就学校深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神作出工作部署。
王骞强调，要全面深化改革，抓好“关键少数”。干部是改革的组织者、推动者、执行者，是学校改革的中坚力量，更是攻坚力量。能不能用好干部力量直接决定着改革的成效甚至成败，因此改革的当务之急是要抓好“关键少数”，以精准的培训供给进一步提升干部的政治能力、领导能力和专业化能力。下一步，组织部门要统筹谋划、组织开展好学校二级单位“一把手”政治能力提升培训，培训要突出问题导向、需求导向、实战导向，处理好工学矛盾，把专家请进来、让思想走出去。要聚焦部门“一把手”履职必备的政治判断力、战略谋划力、团队领导力和创新变革力，综合运用专题辅导、现场教学、参观交流、座谈研讨等形式，重点围绕党的建设、人才培养、专业建设、学前教育改革、产教融合以及学校治理等方面内容，精心设计课程、精选培训师资，着力破除干部不想改、不敢改、不会改的藩篱障碍，引导干部大胆开拓、担当作为，要率先将部门“一把手”打造成为信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的发展“干将”。
王骞强调，要全面深化改革，抓准发展痛点。要以“进一步解放思想、全面深化改革”为主题，组织校院两级领导班子开展专题研讨。研讨要开诚布公谈问题、实事求是找差距，全面梳理本部门本领域发展过程中的痛点、堵点，深入剖析问题根源，结合学校发展实际提出切实可行的破题举措。通过研讨要进一步明确学校新阶段“为什么改”“改什么”“怎么改”的发展核心问题，要进一步捋顺学校立足当前与着眼长远、顶层设计与实践探索、整体推进与重点突破、胆子要大与步子要稳之间的辩证关系，要进一步凝聚改革共识、坚定改革信心、汇聚改革智慧，加快形成学校全面深化改革的总体实施方案，切实将研讨成果有效转化为谋划推动改革的路线图、任务书。要把领导责任、工作推进、考核评价、督导问责“四个体系”建设，作为推动重点改革任务落实的总抓手，贯穿学校改革全过程各环节，坚持任务项目化、项目清单化、清单责任化、责任具体化，加强对重点改革落实情况的全过程、闭环式管理，确保各项改革任务有序衔接、稳步推进。
