为加速提升新入职教师教育教学能力和专业素养，树牢立德树人根本任务，推动师德师风建设、教育教学改革创新、贯彻课程思政、信息技术、智能技术与教育的深度融合 ，发挥教学竞赛在提升教师队伍素养中的引领作用，挖掘优秀青年教师，锻造热爱教学、理念先进、勇于创新的高素质教师队伍后备力量，6月23日，学校在教师发展中心笃行功能室举办了2025年度哈尔滨幼儿师范高等专科学校新入职教师教学竞赛决赛，副校长于立新、各学院负责人莅临比赛现场。
本次比赛，由教务处（教师发展中心）负责组织筹划，各学院、相关职能部门通力配合，根据《2025年度哈尔滨幼儿师范高等专科学校新入职教师教学竞赛通知》，比赛共分为学院初赛推荐、学校复赛及决赛三个环节。经由学院初赛和学校复赛遴选后共有10位教师参加决赛环节。
抽签的照片
决赛环节，教务处（教师发展中心）邀请华南师范大学教授焦建利、哈尔滨学院教授周晓燕、黑龙江职业学院副教授李晓松、哈尔滨幼儿师范高等专科学校教务处（教师发展中心）处长杨薇、哈尔滨幼儿师范高等专科学校副教授董静五位专家作为评审组专家对参加决赛教师的教学设计、课堂教学、反思答辩进行现场评审。
专家评审
新教师课堂表现照片
现场决赛后召开新入职教师教学竞赛总结大会暨颁奖仪式，评审专家对各参赛教师的评审材料和现场课堂教学提出建议和意见。首先专家们对我校举办本次活动给予了肯定，对入围决赛教师的精彩表现表示赞许。焦建利从趣味性-有效性-高效性-生成性-参与度五个维度进行点评,他指出本次活动不仅是提升教师专业发展的重要手段，也是教师间相互学习、相互交流的宝贵契机，教师们在比赛中不仅展示出扎实的基本功，同时也展示出信息化手段的创新和课程思政的自然融入。周晓燕提出本次比赛标准高、难度大、质量高，一方面教师的课堂具有时代性，教学手段多元化，另一方面以学生为中心的理念转化为实践，是学校、学院、教研室自上而下对教师成长发展的重视和长远的规划。李晓松提出选手们在比赛过程中体现出了“匠人”精神，教学内容严谨、节奏紧凑、环节有序，充分体现出教师敬业、乐业，学生乐学、爱学。董静首先感谢教务处（教师发展中心）为教师们搭建的成长平台，她说本次比赛较好地展示出青年教师扎实的基本功、对教学目标的精准把握、对教学内容的科学研判、以及对教学设计的创新和改革。杨薇强调教务处（教师发展中心）围绕师资队伍建设开展的系列工作，充分彰显学校对教师专业成长的高度重视，特别是对青年教师的培养，不仅是学校发展的核心动能，更是学校教育教学水平的核心竞争力，比赛中青年教师们践行以学生为主体的教育理念，运用多种教学方法、手段、前沿技术手段赋能教学，不仅推动了教学模式的改革创新，更将岗位需求、实践场景与课程教学紧密相融，体现“岗课融通、产教融合”。
最佳教学设计奖、最佳课堂表现奖、最佳创新奖
优秀组织奖
三等奖
二等奖
一等奖
在教育数字化转型与教学理念革新的浪潮中，我校新入职教师教学竞赛圆满落幕。本次竞赛不仅是对青年教师教学能力的全面检验，更是学校深化教育教学改革、推动智能技术与课堂教学深入融合的重要抓手，以创新实践诠释了“以学生为中心”的教学理念。竞赛中，青年教师们积极探索智能技术与教学融合的路径，让AI成为学与教的助手，用大数据精准分析学生学习兴趣点和薄弱点，极大地提升了学生学习的积极性和主动性。此次比赛，青年教师以赛促学、以赛促教，相互研讨、相互交流，不仅是个人教学能力的提升，同时为学校教育教学注入了新的活力。未来，学校将以此为契机，深化教学改革和师资培养协同发展，为青年教师继续搭建更广阔的成长交流平台，助力教师提升专业素养，为培养高质量职教人才，推动学校高质量发展奠定坚实基础。
