新学期伊始，为严把教学质量关，夯实教学工作基础，推动新学期教学工作高质量开局，早期教育系以“强化规范、聚焦实效、协同提质” 为核心，开展开学前后教学全维度专项检查。检查覆盖新开课和开新课教师课前核查、课堂教学督导、教学材料把关、实训室规范检查等核心板块，实现教学各环节督导无死角、全覆盖，为早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业人才培养工作筑牢坚实保障。
一、组织新开课和开新课教师汇报，夯实开课基础
开学前，检查小组针对新开课及开新课教师，组织两个教研室分别开展线上教学汇报核查工作。全体新开课、开新课教师围绕课程教学内容设计、教学方法创新、学情分析及教学重难点突破等核心内容进行详细汇报，全系教师参与听课、评课，从专业视角对汇报内容进行点评，提出针对性优化建议，帮助授课教师进一步完善教学方案、打磨教学细节，切实夯实课前教学准备，确保新开课程高质量、高标准开课。
二、课堂督导：深入随堂听课，把脉教学实效
开学后，检查小组严格按照“全覆盖、无遗漏” 原则，深入各班级开展随堂听课。从 “教” 与 “学” 双维度出发，重点关注教师教学目标达成度、教学方法适配性、课堂互动有效性，以及学生课堂学习状态与参与度。针对理论课程，侧重考察知识讲解精度与案例时效性；针对实践课程，重点关注实操指导专业性与教学环节设计合理性。每堂课后，检查小组均与授课教师及时沟通反馈，既肯定教学中的亮点做法，也围绕教学细节优化、课堂氛围营造等提出具体改进建议，助力教师精准提升课堂教学水平。
三、材料把关：严格规范审查，筑牢教学根基
检查小组对两个教研室教师的课程教案、教学大纲、课件、教学进度表等核心材料进行全面审查，严格对照教学规范要求，从完整性、规范性、针对性三个维度细致把关。核查中确认教学大纲与人才培养方案精准对接、教学进度表覆盖学期全部教学内容，同时关注教学材料是否贴合不同年级学生学情与专业发展需求。检查发现全系教学材料整体规范完备，但仍存在部分教案教学反思不够深入、个别课件案例更新不及时等问题，检查组当场反馈问题，明确整改方向与时限，要求教师将规范意识贯穿教学全过程。
四、实训检查：聚焦规范安全，保障实践教学
结合早期教育实践教研室教学特色，检查小组开展实训室专项检查，围绕安全管理、卫生状况、物品摆放、设备盘点等核心内容进行全面排查。逐一检查实训室消防设施、用电设备完好性与安全警示标识规范性，细致核查实训器材分类摆放、标识清晰情况，对各类实训设备、教学用具进行全面盘点，及时排查设备故障、物品缺失等问题。同时要求实践教研室进一步完善实训室日常管理制度，强化设备维护与领用登记流程，切实筑牢实践教学安全防线，为实训教学顺利开展提供坚实保障。
检查工作结束后，杜思宇组织召开全系教学检查总结会，通报本次检查整体情况，梳理问题清单并部署后续整改工作。下一步，早期教育系将持续完善“检查 - 反馈 - 整改 - 复查” 的闭环教学质量监控机制，以查促改、以督促优，不断强化教学常规管理，推动理论教学与实践教学深度融合，切实提升系部教学质量与人才培养水平，为专业高质量发展提供有力支撑。
