在马克思诞辰200周年之际，为缅怀马克思的伟大人格和历史功绩，思政教学部青年教师王希于4月28日在概论实训课上以“纪念马克思”为主题，指导1623、1624班的同学们以绘制思维导图的方式重温马克思的崇高精神和光辉思想。
导图解析
学生集体绘制导图
实训课通过学生分工策划导图主干，以小组为单位完善导图分支完成。首先，组内成员收集资料、相互补充，讨论选出组内最佳创意。其次，由学生代表去黑板前绘制导图，分别从马克思的人物简介、生平简介、情感生活、人物贡献、社会影响以及青年马克思主义者六大板块对知识点进行链接，以精彩的导图解析系统梳理、客观评价了马克思的人生历程。这幅集百人智慧，以4米长卷绘制的导图，包含了关于马克思的著作《青年在选择职业时的思考》、《共产党宣言》、马克思的墓志铭、马克思主义中国化所取得的飞跃和青年马克思主义者这几个重点部分。实训课最后，同学们纷纷走上前来，以自己独特的方式，在导图上留下指纹，“比心”这位“千年第一思想家”。
学生集体留下指纹
本次实训课是以思维导图呈现知识结构为教学线索，充分发挥了学生学习的主观能动性和创造力。课后，指导教师王希运用“蓝墨云”信息化教学手段继续与同学们互动进行教学反思，同学们纷纷反馈思维导图能够在理清思路、组织信息、加强记忆、提高学习效率等方面提供有效的帮助，收获颇丰。
将思维导图引入课堂教学，培养了学生的发散性、创新性思维，加强了师生互动、知识共享的过程，创建了和谐愉悦的学习氛围，提高了课堂教学质量，同时真正做到将马克思主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，这对于加强和改进大学生思想政治教育教学工作是一次有益的探索和实践。