信息技术教研室通过与幼儿教育系沟通，计划开设《幼儿园多媒体与技术》选修课程，对教研室老师们也是一项新的挑战。为此，教研室进行了多次的课程研究，并申报了黑龙江省规划办重点课题。
《幼儿园多媒体技术与应用》课程可以有效提升新媒体时代我校学前教育专业学生的信息素养，为了更好的达成学前教育专业培养目标，课程研究小组计划进行《幼儿园多媒体技术与应用》课程建设研究。
1.课程内容研究
课题组成员阅读文献，分析新媒体时代学前教育专业所需信息素养，筛选出通识课程《信息技术应用基础》中未涵盖的知识及能力，架构学前教育专业《幼儿园多媒体技术与应用》课程的教学内容。
2.应用软件研究
新媒体时代学前教育专业学生对《幼儿园多媒体技术与应用》课程中需要掌握的多媒体软件应从两个方面考量，一是根据幼儿园用人需求及学前教育专业毕业要求的调研结果；二是软件的实际适用性。
3.教学形式和方法研究
我校《幼儿园多媒体技术与应用》课程只安排了24学时，为了让学生更好的掌握多媒体应用软件。课程研究小组拟定以线上线下混合式课程为基础，设计课程教学形式，制定教学方法。
4.课程大纲研究
通过前期研究的教学内容及教学方法，制定《幼儿园多媒体技术与应用》课程教学大纲，其中包含课程教学进度及教学评价方式。
希望通过课题研究小组的研究，让我校学前教育专业学生在新媒体时代下的信息技术应用能力得到显著提升。
