我校教师参加《2018中国学前教育研究会学术年会》征文评比，分获二等奖、三等奖、鼓励奖。
二等奖：刘磊《在关怀伦理学的视角下探究幼儿园亲师关系困境及其解决策略》；
三等奖：慈兆泓《学前教育专业幼生毕业论文选题困境及对策研究》、许大梅《基于脑科学视角的早教适宜性游戏探索与实践》、陈笑颜《解析学前儿童故事活动的有效备课》；
鼓励奖：宋丽博《STEM教育背景下学前教育专业学生核心素养培养可行性分析》、张超《当下我国农村幼儿教师短缺问题的生成与化解策略分析》。
本次征文活动采用网络平台征集、评审的方式进行，共征集论文15387篇，论文的作者来自于全国35个省、市包括的高校、教育行政部门、教科研部门、师训中心、幼儿园、社会幼教机构、新闻出版等机构的高校教师、幼儿园教师、行政干部、教科研人员、编辑、在校学生等。为了论文评审的严谨、科学、公正、规范，研究会制定了论文评审标准，组织了以研究会学术委员会及专业委员会为核心的专家进行了征文初评和终审，采取每篇论文三位专家匿名评审的方式进行评审，并对所有三等奖以上的论文进行了查重，学术委员会主任终审，去除了部分违规的论文，最终评出一等奖73篇，5分以上。二等奖107篇，4.5分以上。三等奖631篇，4分以上。（鼓励奖764篇，3.5分以上。）