2020年11月23日，英语教育系组织召开了黑龙江省教育学会课题开题报告会，王娜老师顺利完成了课题《基于SPOC的高专英语语音课程混合式教学模式的研究》的开题工作。系领导高度重视此次开题工作，诚邀思政教学部业务主管张晶副教授，幼儿教育系科研骨干宋丽博副教授作为开题评审专家，同时系主任刘翊教授参加会议，并立足学校改革中英语教育系的建设和发展提出重要建议。
汇报中，课题主持人王娜老师介绍了课题研究的具体问题、研究范围、核心概念、理论依据、研究的目的与价值、创新点、研究方法，并对研究的步骤和组织分工进行了详细的阐述说明，课题组成员进行了补充发言。
两位评审专家对课题的选题和研究计划予以肯定，指出该课题顺应了信息化教学的发展趋势，全面落实了“以实用为主，以应用为目的”的教学理念，满足了学生的个性化的学习需求，有一定的创新性；研究思路清晰、研究问题具体明确、研究方法可行、团队分工明确。同时也结合课题研究的一般规律，针对课题可行性提出了中肯的意见和建议，指出教学目标的表述还需进一步提炼，教学评价部分需补充一些具体的方案。刘翊主任从课程思政的角度，提出应进一步完善教学内容，并对研究范围的制定给出了重要建议。课题主持人及课题组成员纷纷表示，在各位专家老师的指导，进一步理清了课题的研究思路，明确了课题的研究方向。
科研是教学的“源头活水”，有了科研做支撑，我们的课堂才有“灵魂”；教学是科研的“隐形动力”，高质量的教学也会有效的推动教师的科研工作。此次开题报告会，极大地触动了参研教师的科研热情。相信英语教育系的各位教师在各级领导的关心和帮助下，将会一如既往的，以严谨的工作态度对待科研教学工作，不断提升自身的科研能力和水平，及时的将前沿的学术成果充实到课堂中去，为早日成为“研究型”教师而不懈努力。
