为进一步聚焦课堂教学质量，充分发挥校级督导在引导教师专业发展、提高课堂教学质量等方面的作用，2022年9月至10月，科研与评估督导处组织8位校级教学督导利用8周时间深入云课堂，实施“线上推门”教学监督，完成了我校2022年秋季学期第一轮校级督导听课评课工作。
本次课堂教学督导覆盖我校四院二部，共计6个教学单位，涉及217位教师的82门课程。为促使线上教学目标和质量与线下课堂教学实质相近，科研与评估督导处组织校级督导队伍持续发挥工作职能：明确校级督导线上督导工作内容和工作要求，多措并举做好线上教学的检查，建立督导专家与督导联络员常态联系，发现问题及时反馈、沟通、解决，实现了整体掌控学校课堂教学运行状况，推进了线上教学平稳有质运行。
从八位校级督导的听课情况来看，绝大多数教师教学态度端正、教学准备充分、教学设计合理、教学内容充实、教学方法灵活，信息化教学手段运用较为熟练。听课后，教师们积极主动与督导建立联系，及时听取评课建议，进一步提高了教学质量，推动了线上线下混合式教学改革。
科研与评估督导处将持续总结督导工作经验，充分发挥校级督导队伍的经验优势，不断加强对线上教学质量的监控力度，积极探索创新教学督导工作模式，助力提升线上课堂教学质量，为提高人才培养质量做出新的贡献。