8月24日晚，为了更好地完成我校学前专业人才培养目标，优化课程结构，发挥多学科课程协同支撑学生核心能力的作用，幼儿教育系与基础教育系的部分相关学科教师利用腾讯会议开展线上合作教研活动，这是我们两个系加强内涵建设，落实双论证、师范二级认证、高水平骨干专业建设等工作的重要举措。幼儿教育系主任肖向夷主持会议，参加会议的有幼儿教育系语言教法、学前教育学、学前心理学和科研方法的任课教师，基础教育系的刘珂主任、万鸣主任以及负责教师口语的吴冰老师、儿童文学的曹蕊老师和大学语文的王雷老师。
幼儿教育系宋丹主任先介绍了《幼儿园语言教育与活动指导》课程大纲，解读了课程目标，与陈笑颜和姚晰晖老师结合教学实际和学生学情提出了具体问题，并结合两系在课程衔接方面存在的问题提出协作建议。
基础教育系主任刘珂对课程协作的相关问题解决提出了探索构想。万鸣主任对《儿童文学》、《教师口语》、《大学语文》等课程在学校改革中的发展进行了介绍。吴冰老师、曹蕊老师、王雷老师对幼儿教育系老师提出的问题提供了积极解决策略，同时也结合教学情况提出需要协作之处。
最后，肖向夷主任围绕《学前教育科研方法》课程，介绍了教学内容核心和方法，并期待基础教育系在学生的写作能力方面提供支持，也提出将从科研方法角度为学生毕业论文研究和撰写方面提供支撑。周艳霞主任着重介绍《学前教育学》的课程定位，介绍课程中对学生儿童观、教育观、教师观的建构方式，也从中发现《学前教育学》与基础教育系其他课程重要的结合点。杨浩代表学前心理学任课教师对学科融合的问题进行了相关阐述，尤其是心理学和教育学相关内容的融合，并分享了一些有价值的教学经验。两个系的教师对很多方面的协作研究达成共识。