为进一步提升新教师教学能力，夯实专业素养，严把教学质量关，哈尔滨幼儿师范高等专科学校学前教育教法教研室于2025年2月24日晚19时，组织开展了新教师教学过关考核教研活动。本次考核以“以考促教、以研提质”为目标，通过多元化的评价方式，全面检验新教师的课堂教学能力、教研创新意识和专业实践水平。
一、聚焦课堂实践，锤炼教学基本功
考核以说课为主要形式，分为教学说课展示和集体教研两个环节。新教师王安平就《幼儿园社会教育与活动指导》中“幼儿园社会教育的目标与内容”进行设计，进行了20分钟的教学说课展示。教师通过实践化教学设计和情境化互动，充分展现了扎实的教学基本功和创新能力，也充分体现了课程思政理念与《3-6岁儿童学习与发展指南》的融合，展现了科学的教育观和学生观。教研室主任及骨干教师组成的评审组，从教学目标定位、教学环节设计、师生互动质量等方面进行了细致点评，并针对教学重难点突破、案例选取等方面提出优化建议。
二、深化教研反思，赋能专业成长
为实现“以考促教、以研提质”为目标。考核结束后，于2月28日教研室召开专题反馈会，通过“一师一策”的个性化指导方案，帮助新教师明确改进方向。反馈会中，教师围绕“学生实践参与度”、“课程思政”、“案例选择”等问题展开讨论。
三、践行育人使命，共育幼教新苗
本次活动不仅是对新教师阶段性成长的检验，更是一次全员参与的教研共同体建设实践。新教师表示，通过考核进一步认识到理论联系实践的重要性，未来将立足岗位深耕教学研究，努力成为“师德高尚、业务精湛、充满活力”的学前教育专业人才。学前教育教法教研室将持续完善教师培养机制，通过师徒结对、教学观摩、课题共研等方式，助力青年教师快速成长，为学校高质量发展注入新动能。