为深化纪律作风建设，推动党建与业务融合发展，哈尔滨幼儿师范高等专科学校党总支综合教研室党支部立足教育工作实际，将中央八项规定精神学习与“一室五窗”工作室模式创建有机结合，通过知识竞赛强根基、平台搭建促实践，形成“以学促行、以行践学”的党建工作闭环，为高校基层党组织建设注入创新动能。
一、以赛促学：筑牢中央八项规定精神思想根基
为推动党员干部深刻理解中央八项规定的核心要义，支部创新开展“中央八项规定知识竞赛”主题党日活动。活动以“学纪律、强作风、促育人”为目标，围绕规定出台背景、核心要求、实践意义等维度设置单选、多选、案例分析等题型，通过“线上限时答题+线下集中研讨”形式，推动党员将纪律要求融入思想自觉。
竞赛过程中，党员干部展现出扎实的知识储备与强烈的学习热情。党员们在交流中一致认为，竞赛不仅深化了对“作风建设永远在路上”的认知，更明晰了将纪律要求转化为教育实践的行动路径。支部书记强调，要以竞赛为契机，将中央八项规定精神贯穿教育教学全过程，以“廉动力”护航育人使命。
二、以窗赋能：在课程思政中实现竞赛效果落地
综合教研室党支部以中央八项规定知识竞赛中“传统文本廉洁元素”考点为切入点，组织党员教师开展“《儿童文学》课程中的作风建设”专题教研。在《幼儿故事的特征》教案开发中，教师以历史故事《孔融让梨》为例，结合竞赛题库中“厉行勤俭节约”条款，设计“故事解析 - 情景扮演 - 生活迁移”三阶教学法：通过对比梨的分配场景与违规吃喝案例，引导学生如何教育幼儿理解“谦让”与“节俭”的内在联系；鉴赏幼儿戏剧《小熊分饼干》时，引导学生让幼儿在角色扮演中如何体会“不浪费、不独占”的行为准则。该教案在学生实习时，通过在幼儿园大班试点应用后，家长反馈孩子在家主动提出“按需取食”，班级零食浪费现象减少40%。
在研究专题教案《幼儿故事鉴赏》部分，通过幼儿故事《司马光砸缸》来汲取鉴赏要点中的担当精神，这与竞赛中“反对官僚主义”考点相对应，通过分解故事中“遇事不推诿”的情节，设计“问题解决小达人”互动游戏。党员教师张璐在实践中发现，学生通过模拟“救助伙伴”的场景，不仅自身理解了“担当”的含义，更明确在针对幼儿进行教育教学活动时，如何引导幼儿主动承担责任的思想意识。
三、融合聚力：让纪律作风成为育人发展新引擎
“竞赛不是终点，而是将纪律要求转化为育人效能的起点。”支部书记在总结会上强调。“学规定、强作风、促育人”已成为支部工作常态。下一步，支部将依托“一室五窗”平台，开发“纪律作风积分管理系统”，将中央八项规定执行情况纳入党员考核、课程评价、科研成果评定等维度，推动纪律建设与教育事业发展同频共振，为龙江幼教高质量发展注入“廉动力”。