金秋送爽，正是一年实践时；知行合一，青春奋进启新程。教育实习是我校高质量早期教育人才培养体系中的重要一环，旨在深化学生专业认知、提升教学实践能力，推动产教融合与校企协同育人走深走实。9月15日至19日，我校学前教育学院早期教育系2024级早期教育专业学生顺利开展了为期一周的教育实习。系部统筹规划、精心组织，围绕校企双园协同育人机制，助力学生在真实的早教实践场景中锻炼成长。
一、明确目标，扬帆起航
为确保实习工作高效有序开展，9月9日，早期教育系组织召开了2024级早期教育专业实习动员大会。会上，刘一明老师从实习目标、任务安排、行为规范及安全注意事项等方面进行详细解读，强调实习是连接理论与实践的桥梁，鼓励学生主动融入园所环境，勤于观察、勇于尝试。同学们精神饱满，展现出对实习的浓厚兴趣与高度期待。
二、转变角色，融入环境
9月15日，在指导教师的带领下，实习生们正式进入各实习园所。此前，系部已与园方就实习内容、岗位职责、安全规范等达成共识，确保学生快速适应。入园首日，园方为迎接我校实习生做了精心准备，通过召开欢迎会、组织园所参观、详细解读办园理念与一日活动流程等方式，帮助同学们快速建立整体认知。指导教师亦现场引导学生细致观察幼儿园的环境创设、区域布局、安全设施与保教细节，促使大家将课堂所学与眼前实景相互印证。这一系列周到安排，不仅为实习生顺利实现角色转换铺平了道路，也为后续的深度实践与校企协同育人奠定了坚实基础。
三、观摩实践，锤炼技能
实习期间，学生们积极参与班级管理、游戏引导、活动协助等日常工作。他们认真观察幼儿行为，学习与幼儿互动的方法，并在幼儿园教师的指导下尝试参与课程辅助教学。同学们主动好学的态度和初步展现的专业素养，得到了园所教师的好评，体现了校企协同育人的初步成效。
四、动态指导，精准赋能
实习期间，早期教育系带队教师深入各幼儿园实践一线，开展常态化、伴随式指导。教师们结合学生在参与幼儿一日活动组织、游戏引导、家园沟通等环节中的实际表现，进行现场观察与即时反馈，围绕共性疑问与个性化困难提供针对性解决方案。同时，系部与园方协同建立实时响应机制，及时关注学生在岗位适应、通勤保障、生活安排等方面的情况，确保问题及时反馈、快速协调，为实习工作平稳推进提供有力支持。
五、步履不停，未来可期
教育实习是学生走向专业成长的重要一步。2024级早期教育专业学生正以积极的态度投入实践，在真实场景中检验知识、提升能力。期待同学们以此次实习为起点，持续夯实专业根基，磨炼教育智慧，在接下来的实践中进一步深化对幼儿的理解、对教学的感悟，逐步成长为有信念、有能力、有温度的早期教育工作者。此次实习不仅提升了学生的综合实践能力，也进一步丰富了校企协同育人的内涵。相信这段宝贵的经历必将为每一位早教学子的专业之路注入坚实力量，也必将为新时代早期教育高质量发展贡献新的生机。