为进一步提升教学质量，深化教学改革，11月14日，学前保教原理教研室开展以学院督导听评课反馈为主题的教研活动。活动由吴炫老师主持，并荣幸邀请到学前教育学院副院长周艳霞、学前教育系系主任姚晰晖莅临指导，教研室全体教师共同参与研讨。
活动伊始，吴炫简要介绍了本次教研活动的意义，阐述了教学督导工作作为高校教学质量保障体系的重要组成部分，对教师教学能力的提升和教学质量优化具有重要意义，并简单介绍了教学督导组近期对教研室教师们的听评课总体反馈情况。督导组肯定了教师们在课程设计、师生互动等方面的亮点，同时针对教学环节衔接、信息化手段应用、重难点突破、学生主体性调动等共性问题提出改进建议。参会教师结合自身授课情况，围绕具体问题展开深度研讨。
在专题研讨环节，教研室全体教师展开了深入、务实且富有建设性的交流。在课堂互动设计优化方面，朱亚爽老师提出困惑：理论课中如何避免互动流于形式？张璐、董静老师提出通过角色扮演、小组辩论等形式深化理解。教师们进一步补充建议，提出可结合幼儿园实际教学活动片段模拟幼儿园真实场景，增强沉浸式互动体验。
研讨过程中，两位领导认真聆听了每位教师的发言，并就关键议题进行了细致的点评和指导，充分肯定教研室问题导向、方法创新的研讨模式，加强学科之间的知识点衔接。周艳霞副院长结合教师资格证命题趋势，强调要加强专业法规的引领。姚晰晖主任强调要构建督导反馈-教研室研讨-个人改进-效果追踪机制，并现场解答教师疑问，建议从片段教学情境模拟等角度切入，学生先行、问题先行，充分调动学生的积极性，实现知识传授与价值引领的有机统一。
此次教研活动通过问题聚焦、经验共享、专业引领，明确了接下来教学工作的开展方向，有效促进了教师教学能力的提升，为打造高质量学前教育课堂注入新动能。