为强化特殊教育专业学生在特殊儿童康复教育相关岗位上的核心素养，提升将行为干预理论迁移至实际训练场景的实操能力，学前教育系特殊教育教研室近日举办了“星途护航 特教匠心”孤独症儿童教育康复实训技能大赛。本次赛事面向2024级特殊教育专业全体学生，采用情境模拟方式，引导学生在真实案例场景中完成从方案设计、干预实施到现场实操的完整实训流程，聚焦关键技能点的规范操作与演练展示，让学生在情境中运用理论、在实操中打磨技能，推动以赛促学、以赛促练的实训教学改革。
赛前，特殊教育教研室进行了系统周密的筹备部署。教研室组织召开赛前说明会，面向参赛学生公布六大典型行为场景的详细儿童档案资料，并统一发放训练方案撰写模板。各班指导教师在赛前阶段全程跟进，协助学生完成组队及角色分工，对小组提交的干预方案进行专业审核，并组织多轮模拟演练，为比赛的顺利开展奠定了扎实基础。
比赛当日，各参赛小组依据抽签顺序依次登台展示。在限时5分钟的展示环节中，各组方案解说员首先系统阐述干预思路与理论依据，随后康复训练员与孤独症谱系障碍儿童扮演者协同配合，完成现场情境互动演练。评委组从方案设计的完整性、三项指定康复技能的操作规范性、团队协作的默契程度及现场临场应变能力等多维度进行综合评分。整场比赛节奏紧凑有序，各参赛小组展现出扎实的专业知识储备与良好的实训素养，充分反映了日常教学训练的成效。
本次技能大赛为特殊教育专业学生提供了真实的实训演练平台，有效检验了学生对孤独症儿童行为干预理论的理解与转化能力。通过情境模拟与现场演练，学生在专业沟通、应变处理和团队协作等方面的综合素养得到了切实锻炼，为未来从事孤独症儿童康复教育工作积累了宝贵经验。学前教育学院特殊教育教研室将以此次赛事为契机，持续深化实践教学改革，依托技能竞赛持续提升特殊教育应用型人才培养质量，为区域特殊教育发展输送更多高素质专业力量。