随着教育改革的不断深入，“科研兴校”、“科研兴教”已逐渐深入人心，我校的教育科研工作硕果累累，捷报频传。3月29日上午9时，音乐教育系邱岳老师及系内部分教师在主楼832会议室举行了邱岳老师主持的黑龙江省学前教育研究会“十三五”重点课题《幼师生歌唱心理素质培养的策略研究》和《幼专合唱教学与艺术实践探索研究》课题的开题会议。参加本次开题会的有科研处副处长肖向夷、教务处副处长王琦及全体课题组成员。
会上，邱岳老师对课题提出的背景意义、研究依据、目标方法、实施步骤等七个方面进行全面阐述。《幼师生歌唱心理素质培养的策略研究》这一课题，从学生心理层面入手研究，解决学生演唱的根本心理问题，选题实用、具体、有新意，与幼专学生的学习实践活动紧密相关，对教师课堂教学方法和学生艺术表现能力的提高具有较高的研究价值和意义。另一课题《幼专合唱教学与艺术实践探索研究》结合我校合唱指挥专业课和合唱艺术实践课展开研究，通过两门学科的结合研究探索幼专合唱教学与艺术实践的模式和新思路，为幼专合唱教学提供可借鉴的方法，加大合唱普及力度，加强幼专学校精神文明建设，丰富校园文化生活。
邱岳老师详细介绍课题研究方向
邱岳老师对课题作了详尽的报告，肖向夷处长和王琦处长认真听取开题报告，并给予充分肯定。对于此次课题申报，邱岳老师主持的两个课题同时被黑龙江省学前教育研究会审批通过，两位领导及同仁给予高度评价，并对邱岳老师认真严谨的科研精神和课题创新实用的研究内容给与好评。
科研处副处长肖向夷和教务处副处长王琦给予中肯点评
随后两位领导对邱老师的两个课题提出几点意见和建议。《幼师生歌唱心理素质培养的策略研究》课题方面，肖向夷处长建议，可从课题组中有丰富表演经验的音乐教师自身心理入手，通过自身实例，总结演唱者应具备哪些心理要素，研究学生歌唱心理素质的培养，通过不同的心理素质训练及标准得出数据，及时的观察、测评及分析。王琦处长指出，歌唱的技术问题与心理素质是相结合的要素，两者缺一不可，心理素质的提高对演唱表现力具有直接性的影响。对幼专学生就业面试具有实用性的帮助。《幼专合唱教学与艺术实践探索研究》课题方面，肖向夷处长提出，要利用行动研究法提出研究目标并实施、改进和积极反思，从先进方式、声部水平等方面研究出有效、创新的合唱指导方法。王琦处长建议，利用本校合唱团和各幼儿园、小学合唱活动调研，研究新的排练技术、演出形式、和歌曲内容，争取带领幼专合唱团提升新的高度。邱岳老师和课题组成员听取领导建议并积极讨论研究，认真做好会议记录，为进一步具体课题研究工作的开展打下坚固的基础。 （信息员：滕菲、郑枞）