一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。这次“不平凡”的开学，无论是对老师还是学生来说，都是新的挑战。
音乐系音乐理论教研室涉及乐理、视唱、艺术概论、音乐史、合唱指挥、小学音乐教法、弹唱、英语教育音乐综合课、舞蹈创编与教学等多门学科，教学任务重、难度大。教研室全体教师，通过开展线上调研、视频会议、集体备课等活动，了解各学年、各学科的特点，分别制定了有效的教学方案。教师们有序地开展线上授课、辅导、答疑等教学活动，确保停课不停学，线上教学有质量。
在线教学瞬间
一、克服教学困难，多学科稳步推进
音乐系音乐理论教研室学科众多，对学生的理论、弹奏和演唱等方面都有很高的要求，教师线上授课的难度也较大。教师们通过视频直播、直观的PPT课件、及时的群内交流、示范等方式，利用丰富的教学资源，形式多样的教学手段，与学生充分互动，确保每位同学参与其中，调动学生学习的积极性，达到良好的教学效果。
在线教学瞬间
二、线上教学春风化雨，线下练习井然有序
音乐系音乐理论教研室教师结合教材、学科等实际因素，进行知识整合、拓展延伸，严选教学资源，积极打造适合本学科的个性化教学策略。通过直播、微课相结合的形式，直观的为同学们进行示范和细致讲解。并结合线下发布学习任务，及时批阅，完成重难点答疑，确保线上教学工作有计划、有步骤、有目标地稳步推进，并及时调整教学方式，提出合理的学习建议，有效提高了线上教学的质量。
在线教学瞬间
特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机。在这段时间不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。待到疫情结束重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。
音乐系音乐理论教研室
（信息员：郑枞 赵聪慧）