一、钢琴
课程说明：
课程旨在培养学生掌握弹奏钢琴的正确方法和基本技能、技巧。同时在课程中渗透钢琴启蒙教学法，通过学习不同风格作品提高学生自身艺术修养及审美能力，也为后续课程即兴伴奏及以后从教奠定基础。
课程目标：
目标1.知识目标
掌握钢琴弹奏的正确方法和基本技能、技巧；通过学习了解钢琴作品的风格、背景及情感表现；并能够具备一定的钢琴作品欣赏和分析的能力。
目标2.能力目标
提升手指灵活性及钢琴弹奏技能；能够弹奏与区分不同调性、不同时代风格的钢琴作品；初步具备钢琴启蒙及基础教学的能力。
目标3.素养目标
通过弹奏不同风格的作品，提升 对音乐的审美水平、艺术修养、思想 文化美学情感；通过对不同时期,不同风格的文化背景分析，感受与领悟博大深厚的人文精神。
课程内容：
本课程包括钢琴技巧训练、正确演奏方法、基础钢琴教法等。弹奏方面从非连音到连音循序渐进，由固定位置的五指练习，到超过一个八度并且不断延伸到全键盘的练习；作品选择上以练习曲与乐曲相结合的方式，使学生在不同风格、不同节奏、不同音型的作品中锻炼手指灵活性、支撑力及演奏水平。
二、声乐
课程说明：
本课程旨在培养学生熟练掌握声乐理论基础知识，能运用声乐技巧演唱不同风格和题材的艺术歌曲和少儿歌曲；通过分析和演唱歌曲，体会和挖掘声乐作品的思想情感和内涵，提高学生的音乐素养；并运用所学声乐知识与技能组织开展小学音乐教学活动，为从教打基础。
课程目标：
目标1：知识目标
能够熟练掌握声乐基础理论知识；了解不同时期声乐作品的不同风格和特点；了解不同演唱形式的异同点和不同处理手法；了解少年儿童歌唱及嗓音特点。
目标2：能力目标
能运用科学发声方法和各种技巧演唱不同题材的艺术歌曲；能根据少儿歌曲特点演唱歌曲并运用少儿嗓音保护知识知道少儿歌曲的演唱。
目标3：素养目标
提升艺术审美能力，养成正确歌唱习惯，通过不同国家、不同时代艺术歌曲的学习，提高艺术修养、拓展树立正确的艺术观与世界观。
课程内容：
1、声乐中气息、声源、共鸣、咬字四要素的认知及训练；
2、发声过程中各要素间的相关联训练；
3、歌曲的演唱技巧训练；
4、歌曲内容、背景分析及情感表现；
5、不同演唱形式的异同分析及实训；
6、少儿歌曲演唱与艺术歌曲异同分析及实训；
7、少儿嗓音保护相关知识；
8、小学音乐教学活动中声乐相关技能拓展训练；
三、乐理视唱
课程说明：
课程旨在引领学生全面研究学习音乐基本理论，提升学生视唱技能、音乐听觉及音乐音乐素养。结合实训环节提升学生音乐综合应用、演唱及演奏的能力，通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的各种基本要素，理论知识并应用于实践活动，培养学生乐理应用能力，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门专业课程的学习打下良好的基础。通过对学生进行系统的视唱练耳训练，提高学生的"音乐感知力"和"音乐鉴赏力"，能贯彻正确的音乐教育观，胜任小学音乐教学工作任务。
课程目标：
知识目标：
1.识记、理解并掌握音的性质、音及音名、常用记谱法、节奏与节拍、音乐术语及各种常用记号、音程、和弦、调式、调式内音程及和弦、转调、移调等音乐基本理论。
能力目标：
2.能够构成识别及分析音的性质、音及音名、常用记谱法、节奏与节拍、音乐术语及各种常用记号、音程、和弦、调式、调式内音程及和弦、转调、移调等音乐基本理论，提升学生理论应用于实践并进行综合应用的能力。
3.通过学习，能够掌握两种唱名法，具有较好的视唱和听辨能力，其中主要包括五线谱三升三降的视谱能力和简谱视谱能力，旋律、音程与和弦的听辨和记谱能力，复杂节奏的感知和表达能力，以及音乐的记忆及感知能力，两种谱式的记写和转译能力等，构建良好的音乐感知力和记忆力。
素养目标：
4.热爱音乐，有从教意愿和职业认同感，具有较好的艺术素养、审美意识和审美能力。
5.在学习理论内容的同时能够注重理论应用于实践，形成将音乐理论知识进行自主学习、分析、整合并应用的良好习惯。具有较强的团队协作意识，掌握团队合作的方法与技巧，能够参与小组学习及合作学习。
课程内容：
基本乐理知识的学习包括乐音体系、记谱法、节奏节拍、调及调的五度循环、音程、和弦、调式及调式变音、转调和移调、旋律等方面。
视唱练耳的学习包括三个升、降号内的大、小调及五声调式、和声及旋律小调、多声部等各种曲调的视唱，各种音程及和弦的听辨与单声部、多声部旋律的听写、基本节奏与节拍的练习。
四、中外音乐史
课程说明：
课程旨在引领学生了解的基本理论，中国及西方音乐各个历史时期的音乐概貌，了解中国及西方音乐文化历史发展的进程与成果。了解各个时代中国音乐的主要特色及其部分代表作品使学生掌握较为丰富的音乐历史知识，基本树立正确的音乐史学观，同时扩大其艺术视野，提高艺术鉴赏能力。通过学习及欣赏，培养并提升学生的音乐审美素养，以美育人、以美化人。提升音乐素养及文化内涵，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。
课程目标：
1.知识目标：本课程旨在通过教学，使学生基本了解中国及西方音乐各个历史时期的音乐概貌，了解中国及西方音乐文化历史发展的进程与成果。了解各个时代中国音乐的主要特色及其部分代表作品使学生掌握较为丰富的音乐历史知识，基本树立正确的音乐史学观，同时扩大其艺术视野，提高艺术鉴赏能力。
2.能力目标：能够说出并体验中西方音乐不同时期的特点及作品。通过欣赏与体验，理解音乐背后发展的文化背景的不同，能够区分各个时期不同类型的作品。
3.素养目标：通过学习及欣赏，培养并提升学生的音乐审美素养，以美育人、以美化人。
文化素养：提升音乐文化背景的学习，通过音乐来放大背后的文化内涵。
专业素养：提升学生专业素养，增加音乐文化内涵。
思政素养：要坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。
教学内容：
中国音乐史；西方音乐史
五、钢琴即兴伴奏
课程说明：
培养学生创造性思维和钢琴即兴伴奏能力，提高学生综合音乐素质，促进创造性思维的形成与发展。使学生掌握基本的即兴伴奏能力，并形成一个规范的伴奏效果概念。通过一年的学习，使学生对为少儿歌曲、艺术歌曲编配、弹唱的创造过程、创作手法有一个基本的了解，并最终能够独立完成钢琴即兴伴奏的任务，使学生能够胜任中小学音乐课程的教学工作及其它社会性音乐活动中的钢琴伴奏任务。
课程目标：
1.熟练运用大小调式、五声调式作品的编配方法与技巧。
2.了解正副三和弦、属七和弦、重属和弦的和声色彩和连接方法。
3.和弦编配法则及常用的伴奏织体。
4.少儿歌曲演唱的基础知识。
5.弹与唱相结合，流畅表达作品的中心思想。
课程内容：
少儿歌曲、艺术歌曲的即兴编配与弹唱。
六、艺术概论
课程说明：
课程旨在引领学生对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导学生按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升学生的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能。
课程目标：
1.知识目标：通过本课程学习，使学生知道艺术本质的本质与特征、起源、功能及艺术教育的意义，掌握艺术的主要门类及代表作品。
2.能力目标：通过对艺术基本知识的学习，培养学生分析艺术特征的能力，掌握各门艺术的审美特征，提高艺术感知力和艺术鉴赏力。
3.素质目标：欣赏艺术作品，培养学生的艺术审美能力与鉴赏能力，健全审美心理结构，充分发挥想象力与创造力，提高艺术修养，陶冶情操，培养完美人格。
教学内容：
分为艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能与艺术教育、文化系统中的艺术、艺术种类六个单元。
七、合唱指挥
课程说明：
本课程以实训为主，理论与实践相结合，通过具体合唱作品的指挥及排练，掌握指挥方法及排练方法，使学生边学边练，赋有很强的普及性、实用性与实践性，为今后的职业工作打下基础。
课程目标：
1.知识目标：通过本课程学习，使学生知道常用拍子的指挥方法、合唱团排练的基本方法，合唱基本演唱方法。
2.能力目标：通过对指挥、合唱基本知识的学习，培养学生分析指挥合唱团、排练合唱曲目、演唱合唱歌曲的能力。
3.素质目标：通过合唱作品，培养学生的艺术审美能力与鉴赏能力，健全审美心理结构，充分发挥想象力与创造力，提高艺术修养，陶冶情操，培养完美人格。
教学内容：
二拍子、三拍子、四拍子等常见拍子的指挥方法、合唱排练方法、多声部合唱演唱方法。
八、器乐
课程说明：
课程旨在引领学生学习器乐知识的基本理论，提升学生专业技能。结合实践训练等环节进行实践操作和团结协作的能力；学会弹奏适合小学音乐教育的音乐作品，通过对曲目的学习与演奏，提升学生的演奏水平与教学能力，能贯彻正确的学习观和价值观，胜任小学教育工作任务。
课程目标：
1.了解乐器的基本构造与乐器相关的基础知识。
2.掌握乐器演奏相关技能知识与小乐曲弹奏。
3.注重美育的培养，提升学生对器乐演奏的认知，提升学生的技能训练。
4.通过合奏课的学习展现团队合作意识、培养学生团队合作精神。
教学内容：
全课程分为古典乐曲、现代曲、创作性乐曲、三大部分。每一部分包括作品时代背景发展、作曲家器乐作品常识。每个模块都布置相应的演奏曲目、练习等任务。旨在让学生掌握一定的器乐理论知识。通过学习可以让学生掌握乐曲的表现形式。