一、制定教学计划
（一）教研室教学计划
1．根据学科教学大纲的要求和本学科特点，制定教研室工作计划。
2．根据学科教学大纲的要求，确定教学研究的中期目标工作计划。
3．根据本教研室实际情况，确定教学改革实验课题。
4制定常规教学研究计划（集体备课、业务学习计划）。
5．教研室工作计划在开学后一周内交教务科备案。
（二）专任教师教学工作计划
1．根据教学大纲的要求，根据本学科特点和学生实际情况制定切实可行的授课计划。
2．钻研大纲、教材，精读本学科教课书，掌握德育内容、知识体系、技能训练序列。
3．了解学生的年龄特点、心理特征、基础知识、基本技能的状况。
4．根据上述情况，制定基本技能和教学能力训练计划。
5．拟定课时教学计划。
二、备课
1.备好课是上好课的前提和基础。要求教师应做到四备，即：备教材、备学生、备教法、备作业。
2.根据学科教学大纲和教学计划的要求，认真钻研教材，了解学生对本学科的兴趣与态度、知识与能力基础。
3.具体落实每个章节（单元）的德育、基础知识传授、基本技能训练、发展智力、培养能力的任务。确定每节课的教学目的、要求、重点、难点。
4.精心设计教学程序，对知识讲授与技能训练的内容、教学方法与教具的使用、复习提问与作业内容。板书的设计，都要做好周密计划，在此基础上写课时教学计划（教案）。
5.教案应体现教师在教学上的特色和风格。
6.提前一周备好课。
三、教案
（一）教案是备好课的体现，是课堂教学的凭借和方案。
（二）积极探索课堂教学改革新路，原则上遵循如下标准要求：
1.课题
2.课时
3.教学目的：情感德育即非智力因素、知识传授任务、专业技能训练任务、幼儿园教学能力培养任务。
4.教学重点：明确德育重点、知识传授重点、技能训练重点。
5.教学程序：
（1）导语
（2）复习内容及方法
（3）新课内容：知识讲授内容及方法、专业技能训练内容及方法、教学能力训练内容及方法
（4）课堂小结及巩固练习
（5）布置作业
6.板书设计
7.教学小结
（三）教研室每月检查一次教案，教务科每学期抽查一至二次教案，并及时评估指导，记入教师业务档案。
（四）上课前一周写好教案，无教案不准进课堂。
（五）定期举办优秀教案评比活动。
四、上课
（一）上课是教学活动的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。
（二）上课的标准要求：
1.教学态度认真负责，严格执行教学计划，保证上好每一节课。
2.仪表端庄、严整，教学情感饱满真挚。
3.教学观念革故鼎新，废止“注入式”满堂灌等陈腐教学模式，运用启发式教学原则。
4.教学内容突出幼儿师范特点，德育因素鲜明深刻全面到位；知识传授准确易懂，重点突出，难点、疑点分析透彻、处理得当；技能训练科学有序，当堂见效。
5.教学方法灵活实用，突出幼儿师范特点，以发挥学生主观能动因素，获得知识，培养能力，形成学习意志为最终目的。
6.教学语言准确、清晰、生动，富有逻辑性、教育性和感染力。
7.教学板书工整、规范、大小适中，内容提纲挈领，示范、演示熟练、准确。
8.教学结构严谨，教学时间分配科学合理，教学气氛和谐愉快。
9.有组织教学的能力，善于运用先进教学手段激发学生积极思维。
10.教学调控及时迅速，注意获取反馈信息，协调教学流程。
11.学生学习的积极性、创造性得到发挥，课堂气氛民主活泼，学生能理解运用本节课知识，掌握基本技能的效果明显。
12.上课期间不允许教师接打电话。
（三）上课铃响后，开始上课，否则按迟到处理，上课期间不得做与教学无关的事情，不得擅自离开教室。
五、作业、辅导
1.作业的布置、批改、课后辅导是课堂教学的补充，是使学生加深理解课堂所学知识的重要手段，是将知识转化为技能、技巧的有效途径。
2.作业数量标准要求：
语文：作文详批二篇、略批两篇、其它作业每月批改一次；
数学：每周批改一次；
英语：每周留一次作业；每两周批改一次；
乐理：每周留一次作业；每月批改一次；
美术：每完成一个作品一次；
政治、历史、地理、教育理论、自然科学、物理、化学等学科每月至少批改一次；
键盘：每次检琴有记录；
声乐、弹唱：回课有记录；
舞蹈、体操、体育：每月检查一次。
计算机、动漫：每周留一次作业；每月批改一次；
3.作业内容、形式、书写、格式等要有严格统一的标准要求，培养学生良好的学习习惯和心理品质。
4.作业批改要及时、准确、认真，有批有改，有评分、有讲评、有记载。
5.课后辅导要及时，有计划地帮助后进生提高学习成绩。
六、教育实践
1.教育实践课是教学活动的有机组成部分，教育实践是幼儿园职前教育的必要环节。
2.教育实践计划、时间、内容、形式、实践地点、参与人员等要全部落实。
3.专任教师要担任教育实践的指导教师，负责学生在园期间的教育和指导工作、与幼儿园的沟通、协调工作，同时负责学生成绩的评定，及时上交听课记录及实习总结等。
4.每个学生都要按学校教学计划安排到实习基地进行见实习。学校教务科负责制定实习方案，撰写实习总结。
5.教务科做好教育实践的动员、总结、表彰、交流等工作。
七、考试
1.考试是教师了解学生学习成绩，获得教学反馈信息，检查教学效果的主要方法。
2.考试由文化知识考核、专业技能考核、教学能力验收、活动课成绩四项组成。
3.考试方法：
考试可采取口试、笔试、实践考核等方法，个别课程也可以采取课堂开卷，课下写调查报告、论文或实验操作的方法，具体考核方法由教研室提出，教务科批准。
4.考试命题：
考试命题要坚持标准，由教研室或任课教师拟出，教务科批准，考试题目的印刷、保管要严格保密，出现失密情况要追究责任。
补考命题的难度和份量应坚持同一标准，保证补考质量。
5.成绩评定：
各学科的考试采取两种记分法，凡适于用百分制的，一律采用百分制。由主考教师按标准答案评分。在考试后一周内将考试成绩及试卷交教务科。
八、教师课时量
1.课时量是衡量教师教学工作数量和质量的重要手段。开学初由教研室主任、教务科共同研究教师应担任课程的情况，报教学副校长、校长，待批准后方可上课。
2.每月由教务科统计每位任课教师实际上课课时数。
3.监考换算成课时后与实际上课课时一并计算，上报校办公室。
九、考试命题制度
（一）命题的任务由教务科下达至教研室。
（二）命题教师应该掌握大纲，熟悉教材，了解学情，通晓考试命题的一般原则和方法，教师命题针对教育对象，理论联系实际，从提高学生能力出发，结合本学科特点，富有创造性。
（三）命题教师要严格遵守保密纪律。
（四）命题时要遵循下列基本原则：
1.理论课（基础理论、专业理论）
（1） 明确该科考试目的、性质和重点、难点，命题要以大纲为准绳，以教材为依据，试题的难易程度要适宜，份量适中。
（2） 考试的内容和取样要有代表性，考查的知识点要广，覆盖面要大，达85%，各部分内容的比例要适当。
（3） 题目的书写要清晰，试题的语言要清楚，文句简明扼要，遣词造句要符合语法规范。
（4） 试题中不得出现错别字，所用字符图标必须以国家标准或以现行教科书为准。
（5） 各试题要注意彼此独立，不可互相牵连，尽可能不要使一个题目的解答影响到另一个题目的解答，以致给评分带来困难。
（6） 题目中不可含有可供解题的暗示,前后题目不可出现可以相互利用的公式或其他条件。
（7）题型应该注意同时采取客观性试题（如填空选择、判断等）和主观性的试题（如论述、计算、作文、翻译等），并适当确定两者的比例。题型要求五种以上。每题分值不超过10分。
（8）试题要另附答案和评分标准，题目的要求明确，解答要确定，对一题多解的试题要写出每种解答的参考答案和评分标准。
（五）期终考试、结业考试、毕业考试等重要考试的试题要紧扣大纲和教材，闭卷试题要具有一定的覆盖面和综合性，考查学生最基础的知识和技能，并注重引导学生把精力放在分析问题的能力上，要有适量的稍有难度的题目，突出重点，拉开差距。一般可以7：2：1的比例配题。开卷试题要适当增加难度，同时附必要的考试要求。
（六）命题完毕后，负责教师要根据题目认真填写试题分析表。
（七）试题需经负责组长审查签字后，在规定时间（一般为考前15天）交送教务科。
（八）文化基础学科和专业理论学科要逐渐组建题库，分为理论和实操两部分。理论部分教研室负责提供试题，组建题库，教务科由题库中组题。实操部分由各教研室根据每学期教学内容出考试方案。
2.专业课
（1）键盘：
①根据学生的不同程度考试题分为A、B、C三个等级类型抽签。体现分层次教学。
A组：试题覆盖面100%
B组：试题覆盖面80%
C组：试题覆盖面60%
②可另有加试题
(2)声乐、视唱、艺体：本学期所学全部内容，抽签考。
(3)舞蹈：
①将本学期所学内容分为A、B两组题，覆盖面100%，抽签考。
②根据所学舞蹈动作，自行创编舞。
③可另有加试题（教学难点）。
(4)美术
可采用积分制，平时每完成一个作品，记一次分，占总评成绩的60%。
十、成绩评定制度
1.评分标准要宽严适度，评分要客观公正，要根据错误的性质和多少来评定分数。严禁凭主观印象给分。
2.成绩评定要注意鼓励学生进步，挖掘积极因素，提出不足和努力的方向。要研究错误的情况，分析产生的原因，提出补救措施，以利于提高教学质量。
3.学生每学期各科学业成绩（包括平时成绩和期终考试成绩）均采用百分制记分。
各科学期成绩总评，考试科目平时占40%，期末占60%；考查科目平时占60%，期末占40%。平时成绩由课堂提问、作业、阶段测试、出勤四项组成。
4.因病因事缺考的学生，在下一学期开学初和参加补考的学生一起参加考试，考试成绩按实际得分计，对学生补考的试卷要认真批阅，成绩60分以上记“补考及格”，不足60分者记“补考不及格”。
5.教育教学实践包括参观、访问、保育见实习、教育见实习。保育见实习可依据学生在幼儿园的表现、见实习笔记，结合考勤由班主任评出等级，报教务科。教育见实习根据考核项目，由指导教师和带队教师逐项打分，评出实习总分，存入学生档案。
6.对毕业班学生进行毕业综合测试，成绩记入学生档案，成绩不及格者不予毕业。
7.课外活动采用百分制。
8.学生的学业成绩表是学校的永久性档案，应认真登记，不得漏、错、遗失、毁坏。成绩登记后，任何人不得修改。学生毕业时经教务科审阅转入学生档案
