《英语》考试大纲 与说明
I 考试目标与要求
一、语言知识要求考生能掌握并运用英语语音、中职或高中阶段要求的词汇和语法基础知识，要求词汇量为2500左右。
二、语言运用
要求考生在掌握语言基础知识的同时，具备一定的综合运用语言的能力。能阅读和翻译有关社会、经济、文化、科技、生活等方面的文字材料，以满足学生未来职业生涯发展的要求。
II 考试的内容与范围
根据普通高等学校对学生文化素质的要求，为了有利于空中乘务人员文化素质教育的推进和人才选拔，依据《普通高中英语课程标准》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》规定的内容，并结合报考空乘专业学生实际水平，制订本学科考试内容。 一、语音
要求考生掌握下列语音规则，读音基本正确。
（一）元音字母在重读开音节、闭音节和r音节的读音。
（二）元音字母在非重读音节中的读音。
（三）辅音字母在单词中的读音。
（四）常见字母组合的读音。
二、词汇
要求考生掌握并能运用中职或普通高中必修教材中的常用词汇、习惯用语及固定搭配的用法。
三、语法
掌握下列基本语法规则，并能用于解决英语语言知识应用中涉及的语法问题。
（一）词类
1．名词： 可数和不可数名词、名词的复数形式、名词所有格、专用名词、名词在句中的作用。
2．代词： 人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词及其用法。
3．数词： 基数词和序数词的构成及其用法；分数的构成；小数的用法。
4．介词：常用介词及其词义；介词与某些动词、形容词、名词的固定搭配；介词短语及其用法。
5．形容词和副词： 形容词和副词的比较级和最高级的构成和基本用法。
6．冠词：不定冠词、定冠词的基本用法；不加冠词的基本规则；冠词的习惯用法。
7．连词：并列连词及其用法；从属连词及其用法。
8．动词：
（1）动词的分类：及物动词与不及物动词；连系动词；助动词；情态动词。 （2）动词的基本形式：动词原形、单数第三人称、过去式、过去分词、现在分词；不规则动词的形式。
（3）动词主要时态的构成及其用法，包括一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时和过去将来时。
（4）常用情态动词及其基本用法。
（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的简单形式及其主要用法。
（6）动词的语态：掌握一般现在时、一般将来时、一般过去时和含有情态动词的被动语态；了解现在进行时、现在完成时的被动语态。
（二）构词法
派生法（常用前缀和后缀）；合成法；转换法
（三）句子
1．六种基本句型：
（1）主语+谓语动词；
（2）主语+谓语动词+宾语；
（3）主语+连系动词+表语；
（4）主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语；
（5）主语+谓语动词+宾语+宾语补足语
（6）There be结构
2．句子按用途分类
（1）陈述句（肯定式与否定式）的构成及用法。
（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）的构成及用法。
（3）祈使句的构成及用法。
（4）感叹句的构成及用法。
3．句子按结构分类
（1）简单句
（2）并列句及其常用连词（and，but，or，so，while，both…and，not only…but also，either …or，neither…nor）
（3）复合句：
①理解非限制性定语从句的用法；主语从句和表语从句的用法；
②掌握关系副词when，where，why引导的限制性定语从句的用法；
③掌握由关系代词who，whom，whose，which，that引导的限制性定语从句的用法；
④掌握由特殊疑问词引导的宾语从句的用法；掌握由that，if，whether引导的宾语从句的用法；
⑤掌握由when，while，as soon as，since，until，after，before，once，as引导的时间状语从句的用法；由where引导的地点状语从句的用法；由so that，in order that引导的目的状语从句的用法；由because引导的原因状语从句的用法；由so…that，such…that引导的结果状语从句的用法；由if，unless，as long as引导的条件状语从句的用法；由as…as，than引导的比较状语从句的用法；although(though),even though(even if )引导的让步状语从句的用法。
（4） 倒装句
掌握由never，seldom，nor，only等词引导的倒装句的用法。
（5）由it引导的强调句
四、交际用语
要求考生掌握基本交际用语，正确运用于下列常见语境中。
（一）问候与告别 （二）介绍 （三）感谢与道歉
（四）约会与邀请 （五）祝愿与祝贺 （六）求助与提供帮助
（七）赞同与反对 （八）接受与拒绝 （九）问路
（十）劝告与建议 （十一)打电话 （十二）购物
（十三）谈论天气 （十四）就医
五、阅读理解
要求考生掌握基本阅读技巧，能读懂供高中学生阅读的关于一般性话题的简短文段，并能从中获取相关信息（理解主旨要义和具体信息、做出简单判断和推理、理解文章的基本结构）。
常见的话题项目：个人、家庭与朋友；兴趣与爱好；学校生活；工作；日常活动；饮食与健康；休闲娱乐；旅游；人际关系；环境；科学技术；节日与习俗。
III 试卷结构及说明
一、试卷结构（一）试题题型、分值比例及概述
1．词汇题约20%（主要考查考生对常用英语词汇常用释义的掌握情况）
2．单项选择约30%（主要考查常用词汇的基本用法、固定搭配、基础语法和交际用语）
3．阅读理解约20%（主要考查对语篇的整体理解和细节把握、根据所学构词法及上下文内容判断生词词义）
4．英汉翻译约30%（主要考查对英汉两种语言的理解和运用能力）
（二）试题难易程度比例
容易题为50％，较易题为40％，较难题为10％。
二、几点说明
（一）答卷方式：闭卷、笔试。
（二）考试时间：60分钟。
（三）试卷分数：50分满分。
《语文》考试大纲与说明
I考试范围与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定哈尔滨幼儿师范高等专科学校空中乘务专业单独招生考试语文科考试范围与要求。
卷面分值：100分。
根据高中语文课程标准规定的必修课程组成考试内容。考试内容分为基础知识、阅读和写作三个部分。基础知识部分为识记积累、掌握文学常识等；阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读。
基本题型：选择题约占20%，非选择题(阅读题、写作题)约占80%。
试题结构及比例：积累与运用(20%、20小题)、古诗文阅读(10%、1篇、5小题)、现代文阅读(20%、1篇、5小题)、写作(50%、1题)四大板块构成。试题题量在35个小题左右，不超过40个小题。
II 各板块具体说明
一、积累与运用
1．掌握常用汉字的音、形、义，正确、熟练、有效地使用语言文字。
2．能在具体的语言环境中正确理解和恰当运用词语。
3．正确使用常用的标点符号，并能准确体会它们在具体语言环境中的表达作用。
4．能辨识并修改常见的病句。
5．语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，并能根据要求选用、仿用和变换句式。
6．了解并恰当运用常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），能体会它们在具体语言环境中的表达效果。
7．能掌握重要作家、作品等文学知识和文化知识。
8．能初步了解和把握文学名著的内容梗概、文学形象及写作特色。
9．能根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点，形成自己的认识。
10.能综合运用语文能力解决生活中的语文实践问题。
二、古诗文阅读
1.能阅读浅易的古代诗文，默写常见的名句名篇。
2.掌握古代诗词和浅易文言文的朗读节奏。
3.把握古诗词的意象、意境，理解文章中常见文言诗词、虚词的含义和用法。
4.理解句意，了解现代汉语不同的句式和用法，能将文言语句译成现代汉语。
5.筛选并整合文中信息，理解文章的基本内容，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。
6.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。
三、现代文阅读
1. 整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。
2. 理解文章段落之间的关系，分析文章结构，理清文章思路。
3. 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
4. 对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。
5. 了解叙述、描写、说明、议论、打情等表达方式在文章中的作用。
6. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想<感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价：对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。
7. 了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。
四、写作
1.根据题意和要求写作，符合题意要求。写作要感情真摯，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
2．中心明确，思想健康，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，表达有新意、有创意。
3．记叙文，内容具体，先后和详略安排得当，条理清楚，表达方式恰当，善于联想和想象；议论文，材料丰富，论据充实，理据结合，透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
4．用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
5．语言通顺流畅，卷面整洁；标点符号使用正确，不写错别字。
III 试卷说明
（一）答卷方式：闭卷、笔试。
（二）考试时间：90分钟。
（三）试卷分数：100分满分。