为落实好校党委和教务处关于做好确保疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的整体工作部署，早期教育系全体教师凝心聚力、多措并举、精准落实学校教学工作要求，在确保“教学质量标准不降低”的前提下，积极开展线上教研，确保各科教学顺利实施。
早期教育系本学期共承担7门专业课程。按照学校统一部署，全部开设线上教学。为开齐开好线上课，我系采取统筹推动机制，系、学科、个人三级联动，严把线上教学质量关。
首先，全体教师认真参加线上平台的培训讲座，对线上教学技术进行了深入学习。通过研讨，确定了采取慕课资源搭建SPOC、教师补充录制微课视频、精心设计互动手段等方式开展线上教学；通过实际运行和试课，对多种线上平台的操作进行比较，最终选取了学习通和云班课平台开展线上教学。为了应对网络隐患还准备了备选方案，即备好教学资源包、建好微信/QQ群，确保线上教学顺利实施。
其次，充分发挥教研团队的力量，认真组织各学科备课、研课。 教师们结合自己开展在线教学的实际情况，从课程定位、学情分析、教学方法、教学形式、教学内容、教学效果与反馈、作业布置、直播工具的选用等方面进行深度教研，全面考虑在线教学过程中可能遇到的问题，以学科为单位，采取集体备课的方式，深度挖掘有效资源，建立资源库，确定教学组织流程，制定切实可行的线上教学实施方案，细化到教学的每一个环节，最大限度保证教学效果。
第三，对教学准备的严格检查也是我系顺利开展线上教学的重要举措。在以学科为单位的集体备课后，王琦及张星瀛两位主任采用在线视频的方式，听取了所有任课教师的线上说课，深入细致地了解了每一位教师的课前准备情况。经检查，我系教师课件视频完备、教学程序合理、讲练结合互动有序、平台操作熟练，为线上教学做好了充足的准备。
第四，不忘师者仁心，牢记育人职责。在这个特殊的时期，我们对全系学生进行了摸底，力求全面掌握线上学习有困难学生的基本情况，幸运的是我系共225名学生，除一人休学外，均可参加线上学习。此外，要求系内教师在授课过程中也要重视做好学生的思想工作，加强学生特殊时期的心理建设，避免不良情绪的产生，注重教学与思政的结合，鼓励学生建立良好心态，规律生活，停课不停学，学习不放松。
此外，我系教师在备课过程中紧密结合幼儿园工作实际，重视学生实践能力培养。根据我校学生学习特点和线上学习特点，尽量选择与幼儿园工作密切结合，操作性较强的学习内容开展教学活动，努力达成让学生既动脑又动手的多感官学习效果。并结合疫情期间学生在家学习不便特点，积极指导学生寻找发现身边可利用资源完成学习任务，有效开展学习活动。开课几日，来自于学生普遍欢迎和充分肯定的教学反馈，也印证了我们的做法是可行的。
未来的线上教学，路还很长。早教系全体教师，一定会坚持做到“凝心聚力，停课不停研；精细操作，严把质量关”的教学承诺，认真践行教师职责，圆满完成疫情期间线上教学任务，带领早教专业全体学生愉快学习，迎接战胜病毒的美好明天！
