新年伊始，万象更新。在2019年的第一个工作日，元月2日上午十时，我校二级师范类认证推进工作会议在主楼832会议室即时召开。陈爱华校长、胡宁副校长、处级干部及教研室主任出席会议。
于立新处长首先发言，她回顾了我校二级师范类认证工作前期的工作情况，介绍了深入开展OBE课堂教学改革的进程，强调师范类专业认证是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深化新时代教师教育改革、全面保障和提高师范类专业人才培养质量、推进师范类专业内涵式发展的重要举措，是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。指出师范类专业认证的核心是证明接受认证专业所培养的师范生在毕业时知识能力素质能否达到相应标准要求，目的是推动师范类专业注重内涵建设，聚焦师范生能力培养，改革培养体制机制，建立基于产出的持续改进质量保障机制和质量文化，不断提高人才培养质量。 同时再次重申师范类专业认证理念为“学生中心（Student- Centered，SC）、产出导向（Outcome-based Education, OBE）、持续改进(Continuous Quality Improvement, CQI)”，贯穿师范类专业认证全过程，是师范类专业认证工作的行动指针。
随后于立新处长就我校二级师范类认证的总任务，按照任课教师、教研室、系部、各部门任务分层进行了详细部署。
周杰处长发言，她指出我校师范类专业与高职高专不同，具有专业特殊性。提出应解决好艺术类课程减课与工作岗位对学生技能、能力要求之间的矛盾；加强内涵建设，促进教学质量提高等问题。
胡宁校长就借助外部力量、借鉴用人单位、毕业生意见改进教学、加强学生能力培养，减少理论课程比例，突出特色、关注教师资格证考试重点，提高教育质量等方面给出了有益的建议。他特别强调要站位高远，要围绕学校发展为目标，不强调部门利益。
陈爱华校长讲话，强调指出二级师范类认证工作非常重要，是推进我校前进发展的系统工程。要求集全校之力，在一到两年内全面完成。她特别强调要加强学生职业素养和道德养成教育，要形成方案，聘请专家、园长入校讲座，加强学生职业情怀的培养；同时按照我校“两代师表一起抓” 的要求，要加强我校教师队伍的师德建设，形成监督评价机制；指出信息技术要实现实质性推进，上小项目，实现小支出大效果；在就业率方面，要求要不低于全省平均水平，第三方评估综合考评要争取最好成绩等等。
（供稿|教务处）
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