自战疫号角吹响以来，我校高度重视，迅速做出反应，专门成立疫情防控期间教学工作专项组，真正做到停课不停学。5月6日起，信息技术教研室正式加入第三批网课队伍，为学校的网课教学注入新鲜血液，全力保障线上教学开展。
一、云端试水，空中传信
抗疫初期，在学校疫情时期整体教学工作精神的指导下，信息技术教研室的各位老师就开始积极准备教学资源，不断丰富教学手段，随时为信息技术线上课程的开展做准备。3月初，在教研室主任的带领下，教研室多次召开组会集中研讨，对学生下发调查问卷，了解学情，最终确定使用先下发学习资料，后集中线上答疑互动的方式进行授课。经过周密的课前准备，每周与学生网上互动半小时，对Excel、Flash等软件的理论部分进行学习。教师对每节课做了详细的记录和总结，学生反映良好。云端初次试水，与学生线上即时交流，让我们对线上教学有了初步的认识和体验。
二、克服困难，保障教学
疫情当前，我们必须克服困难，迎难而上。优化疫情常态化情况下的线上教学是摆在我们面前的重要工作任务。信息技术作为实操类课程，学生要进行电脑的实际操作才能更好地掌握操作技能。经过教研室全体教师调研，大部分学生家里没有电脑，平均每班拥有电脑的学生人数仅在20%—30%左右。面对困难，信息技术教研室的全体老师没有退缩，主动出击，积极寻找最佳的解决办法。
5月份，第三批线上教学课程上线，信息技术课程进入全面直播教学阶段。全体任课教师认真进行线上教学，随时接受学校督导线上听课、监督与指导，确保教学纪律，完成教学任务。同时采用微信公众号推送资讯，微课视频录制，班级群线下答疑等形式，全方位立体式的向学生传输知识。
三、创新教学，紧抓质量
为了课程能够顺利的进行，学生能够拥有良好的课程体验，在正式开课前一周，教研室主任带领着大家集中讨论教学内容并试用教学软件，力求课程效果的完美。为帮助新教师研课，在组会中为新教师卢雪安排了一次课程试讲，争取线上网课的“开门红”。教研室固定每周三的线上视频组会，每位教师汇报自己上周教学情况，教研室主任总结查课、听课情况，经验亮点，指出不足，安排下周教学重点工作。组会上，大家集思广益，互相碰撞出智慧的火花：怎么进行更快捷的课前点名，怎么与学生进行更有效的互动，如何切屏效果更好，老师为了体验学生端上课的效果，用另一个帐号和手机放在边上进行实时监控等。
根据信息技术课程重操作的特点，教师们利用业余时间录制了大量的视频操作微课程。这些微课程有的用于课前的预习，有的用于课堂上的讲解，而大多数是课后让学生进行有针对性的复习，让学生在课后上机操作时可以随时进行观看、学习。教师以“翻转课堂”的形式，提前录课、布置任务，上课时间组织学生以重要知识点为主题讲解，配以实操演练，让学生在理解理论的同时，掌握软件的使用方法。特殊时期，我们在云端与学生互动、交流，苦与累自不必说，但大家都为了更好的教学效果而努力，累并快乐着！由于全体教师的共同努力，信息技术教研室获得校督导团队和听课学生的一致好评。
2020是一个不平凡的年份，而终将因它的不平凡而载入史册。当我们翻过这满载风霜的2020以后，或许在未来的某一天，我们会怀念2020年那个奋斗的自己。多难兴邦，愿山河无恙，春天终将到来，春天已经到来。待到疫情解除时，愿我们相逢在最美的哈幼专！
