受疫情影响，全省幼儿园都在开展着网络教研，可是如何开展课题研究和网络教研是很多幼儿园教师困惑的问题。幼儿教育系肖向夷主任自四月十八号开始，每周一和周五下午一点半到三点半，为全省500多名幼儿园教师公益培训科研方法和园本教研的方法。期中包括如何进行课题立项、中期检查和结题；如何运用科研的常用方法观察法（八种）、问卷、访谈、作品分析、绘人测验、实验法、教育叙事等开展课题研究；以及如何开展线上园本教研等重要讲座。
在培训中，肖向夷老师确立的讲座题目与幼儿园紧密结合，教研形式灵活，幼儿园教师们积极参与并主动担任教研主持人。例如关于“如何进行园本教研？”研讨中，肖老师先讲了教研、园本教研的概念、问题选择、主持人应具备的素养、作用、教研程序及基本要求，接着用学员老师齐齐哈尔市第一幼儿园教师提出的教研题目开展了情景模拟。教研主题：“空环境”。围绕空环境可以拓展孩子哪些有益经验？影响空环境创设的关键性因素是什么？幼儿需要哪些已有经验？怎样获取适宜？怎样使教育目标融入其中？当幼儿缺乏经验玩不下去的时候，怎么引导？如何判断他的最近发展区？老师如何确定自己是否需要介入？这些有价值的问题引领教师们思考讨论，引发了他们的头脑风暴，老师们受益匪浅。肖老师的培训参与人数多，开展深入研讨，有理论高度，有实践引领，深受老师们的欢迎。
作为我省的教科研专家，肖主任搭建的这个网络平台如今已经成为幼儿教育系与幼儿园沟通的桥梁。省内不同幼儿园的老师，他们可以在这个平台上互相交流，碰撞思想，也可以围绕大家共同困惑的问题研讨，幼儿教育系的一些老师也参与到平台中互动，双向引领教师们的专业发展。多年来我校与全省幼儿园建立了良好的合作关系，以我校的教、科研能力引领我省幼儿园教师的发展是我校幼儿教育系学前教育专业的重要特色。
