2020年9月9日下午，早期教育系召开了教师节座谈会。会议围绕“强内涵，提质量，创新建设省内高品质专业”主题，讨论早期教育系未来专业发展及建设，教师们积极献言献策，力表奋斗决心，于立新副校长根据教师们发言，进行总结，并针对早期教育系下一步的发展提出要求和期望。早期教育系全体教师共6人参加会议，会议由王琦主任主持。
一、教师发言
1.爱的展望—王丽文
王丽文老师结合自身经验，向大家介绍0-3岁婴幼儿保育与教育的重要性，早期教育系的成立，看似是教育年龄段的下移，实则是整个社会教育观念的改变，未来社会对0-3岁照护需求的增加，对教师，对学生的要求也在提高，王丽文老强调，早期教育是爱的教育，是情的连接，希望早教系乘风发展，越来越好！
2.迎风远航早教系—张星瀛
张星瀛老师通过解析“内涵”、“质量”及“高品质专业”三个核心关键词，从“宏观”和“微观”两个维度分析未来早教系和教师发展的路径，通过教师思想建设和建设课题团队强内涵，利用专业定位和评价体系提质量，最后通过创新教学强化建设高品质专业。最后张星瀛老师表示，我们正处于早期教育的风口浪尖，在这样的大环境下，机遇与挑战并存，教师应团结一心，抓住机遇，直面挑战，共创我系未来。
3.强自身，建品牌—杜思宇
杜思宇老师从提高教师专业水平和创建品牌特色两个角度阐述未来早期教育系的发展重心，她表示：作为一线教师，提升课堂教学是根本，要真正做到以学生为中心，通过课程教学环节的改革，上好每一堂课；同时结合OBE教育理念，以需求为导向，打造口碑，树立专业品牌，发展专业特色。
4.专业建设、深化教学—张尧、王煜涵
两位新教师虽入职不久，但结合以往教学经验，从教学创新，上好每一堂课角度表明为专业发展站好岗，守好位的坚定决心。让启发式讲授、互动式交流、探索式讨论、非标准答案考试呈现在课堂上，脚踏实地教学，力求“小场景，大天地”的课堂教学的实现。
图1 教师参会并发言
二、拒绝平庸，追求卓越
于立新副校长听了老师们的发言，被教师们的积极和热情感动，她对本次会议中教师们提到的强化专业特色，树立专业品牌，建设科学评教体系等措施和做法表示肯定和鼓励。她强调要充分发挥边干边学的精神，打造“新视野、干劲足、专业强、课程精”的教师队伍，发扬“精、细、严、实”的工作作风，激励发展学科带头人，成立教学团队，申报科研项目，鼓励教师改革再深入、思想再解放、奋斗再作为，为创建全国一流早教专业努力奋斗！
三、乘风破浪，扬帆远航
最后，王琦主任对整体会议进行总结，并要求教师们对自己有更高的要求，多积累，多学习，不断提升自己；新时期，新专业，大家撸起袖子加油干，让我们的早期教育专业，乘风破浪，扬帆远航！
图2 于立新副校长针对早期教育系下一步的发展提出要求
