1月8日上午，校党委召开会议，总结工作、分析形势，对高质量谋划好2023年工作进行重点部署。全体校领导、中层干部与相关同志参加本次会议。会议由党委书记王骞主持。
党委书记王骞对2022年学校工作进行了总结，对学校面临的内外部发展环境变化情况进行了分析，并对2023年学校工作总体思路进行了安排部署。王骞指出，2022年是学校发展征程上至关重要的一年。一年来，面对疫情不利影响和艰巨的发展建设任务，全校教职工在党委的坚强领导下，统筹疫情防控与事业发展，统筹发展与安全，通过能力作风建设向工作赋能，通过推进专业认证深化内涵建设，通过强化巡察整改净化发展环境，调整优化了组织体系，选强配齐了管理干部，丰富拓展了办学功能，学校的办学规模得到扩大、办学结构得到优化、办学条件得到改善、办学质量得到提升，高水平院校建设开局良好，“三步走”发展战略稳步推进，为下一步工作奠定了坚实的基础。2023年，是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是学校“十四五”建设和省级高水平院校建设的关键之年，更是学校向更高办学层次迈进的起步之年。这一年，对学校未来发展意义重大，必须对各项工作进行精心谋划。王骞强调，2023年学校工作总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，按照中央和省委、市委决策部署，更好统筹疫情防控和事业发展，更好统筹发展和安全，以进位晋级为根本导向，以高质量发展为根本要求，以全面加强党的建设为根本保障，聚焦立德树人根本任务，聚焦学校发展战略目标，聚焦工作中的问题短板，积极调整工作策略，扎实推进高水平院校和高水平专业群建设，全面启动办学层次提升达标建设工作，以政治的坚定、思想的破冰、观念的更新、作风的改进、能力的提升，大力推动学校办学规模持续扩大、办学结构持续优化、办学条件持续改善、办学质量持续提高、政治生态持续向好，以实际行动为我市“七大都市”建设、为龙江全面振兴全方位振兴做出新的更大的贡献。王骞要求，谋划好2023年工作，要紧紧抓住“调整”“破冰”“高质量”“引领”四个关键词。一是要科学研判形势、优化工作策略。要把工作重心向引导师生员工做自身健康第一责任人、集中精力推进事业高质量发展转变；把工作策略向推进高水平院校建设和办学层次提升“双线并行”转变；把工作节奏由“慢放”向“快进”转变；把工作心态向锁定战略目标、坚定发展信心、顶住各种压力、积极攻坚克难转变；把工作方法向精准识变、科学应变、主动求变，以人为本引导师生走出疫情阴霾，以良好的状态投入学习、生活进行转变，做好恢复线下教学的充分准备。二是要抓住主要矛盾、补齐问题短板。要下大力气解决学校面临的办学基本承载力与办学规模亟需扩大之间的矛盾，教学科研成果水平同学校国内一流幼儿师范高等专科学校发展定位之间的矛盾，师资队伍结构与水平、干部队伍能力作风同学校现实需要之间的矛盾，课程设置与学生毕业实际需求之间的矛盾，学校现有制度水平与现代大学应有治理功能之间的矛盾，更要下大力气解决干部职工固有的思想观念不能很好适应新阶段高质量发展要求的关键问题，以思想上的“破冰”引领行动上的突破，推动各种矛盾与问题有效解决。三是要领悟发展要义、把握本质要求。全校上下必须深刻认识发展是党执政兴国的第一要务，也是学校党委办学治校的第一要务。学校的高质量发展是以先进的办学理念为指导、以科学的内部结构为依托、以完善的制度体系为保障、以高水平的工作队伍为支撑、以高质量的教育教学管理服务为基础的发展，是以高质量的人才培养成果、以高质量的教育教学科研成果、以高质量的社会服务成果、以高层次的对外交流与合作成果为标志的发展。谋划好2023年工作，务必深刻领悟发展的核心要义和本质要求，把着力推动学校实现高质量发展作为学校工作首要任务，以各项工作的扎实推进推动学校实现更高质量发展。四要发挥制度优势、突出党建引领。以高水平党建引领学校实现高质量发展，关键在于提升组织的领导能力和干部的领跑能力。谋划2023年工作，要在基层党组织建设上狠下功夫，全面深化组织建设，强化党组织的政治功能和组织功能，真正发挥基层党组织战斗堡垒作用，把教职员工紧紧团结在党组织周围，把正方向、管住大局、保证落实，确保各基层组织始终按照党委确立的工作方向和路径开展教育教学管理服务等各项工作，确保学校党委决策部署在各单位得到有效落实。要紧紧抓住处科级领导干部这个“关键少数”，加强干部培训，规范干部考核，切实增强干部主体意识、主责意识和主动意识，提高干部干事创业的真本领，让干部切实把责任扛在肩上、把事业放在心上、把任务抓在手上，在担当作为上做表率、能力素质上当标杆、真抓实干上树样板、遵规守纪上做模范，当好为赶超发展凝聚正能量的带头者和示范者，形成干部领着研究工作、带着干事创业的良好氛围。
党委副书记、校长陈威对贯彻落实2023年党委工作思路和工作要求进行了具体部署。陈威指出，高质量完成2023年学校发展建设任务，要从三个方面进行重点谋划。一是坚持自身发展定位，确立和打造自身竞争优势。要找准并坚持学校发展定位，加快学校发展步伐，在做强做优以“幼”字为核心的师范教育、做特非师范教育上下功夫，找到师范教育和非师范教育的衔接点、契合点，使二者相互融通、相互支撑、形成合力，增强资源配置效能和产出效能。要强化学校办学优势与特色，将培育服务0-6岁儿童成长的专门人才作为学校未来特色发展方向，明确基于0-6岁儿童成长价值链的专业集群发展思路，融通师范教育与非师范教育，打造有特点的专业和专业集群、有特能的教师、有特长的学生，围绕0-6岁儿童成长构建人才培养、研究创新和社会服务一体化发展机制，形成具备师范特质的人才培养特色。要提升学校的办学内涵实力和社会影响力，突出师职融合、产教融合，打造与幼教行业发展休戚与共的产教融合关系体，进一步明确建设的思路、路径、举措，把学校打造成学前教育的培养基地、培训基地、研究与交流基地，积极发挥社会服务的引领作用。二是聚焦三项主攻建设任务，全面推进内涵建设。2023年，全校上下要紧扣推进内涵建设“一条主线”，做好专业认证整改、双高建设中期检查问题整改“两项整改任务”，聚焦“以专业认证促内涵建设”、“以双高建设抓重点抓突破”、“以对标对表本科建设标准谋发展”三项主攻建设任务目标，在专业与专业集群建设水平、人才培养能力、师资队伍建设水平、社会办学效益和办学社会声誉方面实现“四个提升”。要抓住师资队伍建设、专业建设、专业集群建设、教育教学改革、实验实训改善、科研工作、招生就业工作、信息化建设、国际交流与合作、社会服务、对外宣传等十二方面工作中的关键环节，全面推动学校内涵建设各项任务提质增效。三是抓谋划抓重点，统筹推进、突破关键。各级领导干部既要扎实做好各项基本任务的落实工作，更要聚焦“高质量”创新思路举措，精准破解难题，培育标志性成果，保证各项关键任务产生突破性进展。要切实扛起工作责任，把牢“底线”、抓住“主线”、追求“高线”、冲锋“一线”，将每项工作落实到部门、落实到责任人，合力建构高质量推进工作的“闭环线”，保证件件工作任务切实落地实施。要发挥担当作为精神、坚定攻坚克难意志、锤炼过硬内功本领、打好协同配合组合拳，与时间赛跑、以实干作答，统筹推进学校各项发展建设任务高质量完成。
会议强调，各部门、各单位务必要深刻领会本次会议精神，全面、科学、高标准谋划好各领域、各部门、各单位的2023年工作任务，凝心聚力、提振精神、紧盯目标、克难奋进，以更强的担当、更大的作为、更实的举措，奋力推动学校实现更高质量发展。
