党的二十大报告对过去十年教育工作取得的成就做了充分肯定，特别是指出在幼有所育、学有所教上持续用力,建成了世界上规模最大的教育体系。哈尔滨幼儿师范高等专科学校广大师生把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，深入学习、深入思考，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
全文如下：
大力提升人才培养与社会服务水平
全面推动学前教育优质惠民发展
哈尔滨幼儿师范高等专科学校党委书记 王骞
“人生百年，立于幼学”，学前教育是国民教育体系的重要组成部分。党的二十大提出，办好人民满意的教育，要求学前教育普惠发展。作为黑龙江省最早开展学前教师培养工作的院校，哈尔滨幼儿师范高等专科学校建校七十年来始终不忘幼教初心、坚守育人使命，为社会培养了数万名高素质学前教育人才。进入新的发展阶段，学校党委自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导办学实践，主动扛起学前教育领域的省会担当，确立了“打造国内一流幼儿师范院校”的学校发展目标，确定了“坚持一个定位、写好两篇文章、秉持三个理念、健全四个体系、抓住五个关键、实施六项工程”的学校整体发展思路，创新举措强化内涵建设，引领学校各项事业发展取得了长足进步。
持续强化学校党建引领，牢牢把握立德树人根本任务
学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真落实省、市党代会精神和上级各项决策部署，坚决站稳政治立场，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚决拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，引领全体师生员工始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。根据学校发展需要，校党委持续优化学校组织体系，按照“以群建院”思路，调整成立了四个学院、两个教学部和两个教辅机构，完成了部门和基层党组织负责人选任工作，学校的组织体系更加科学，办学功能进一步丰富，干部储备更加坚实，基层教学组织“双带头人率”继续保持100%，为加快推动学校高质量发展提供了强有力的组织保障。同时大力规范基层党组织建设，着力打造特色党建工作品牌，不断强化基层组织的政治功能和组织功能。2022年，在省委教育工委、省教育厅组织开展的黑龙江省首批公办高校党建“示范创建”活动中，学校体育学院直属党支部入选黑龙江省首批公办高校党建“样板支部”培育创建单位。2023年，我校学前教育学院党总支“红烛先锋”党建工作品牌入选黑龙江省首批高校党建品牌培育创建名单；学校承担的《加强抓党建促乡村幼教振兴研究》入选国家级党建研究课题。学校始终坚持为党育人、为国育才，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，深入推动用党的创新理论铸魂育人，持续推进“一二一四”德育体系建设，创新网络思想政治教育方式，强化“未来教师”师德养成，牢牢把握立德树人根本任务，学生工作不断取得新进展。近两年，学前教育学院一名辅导员在第九届黑龙江省高校辅导员素质能力大赛中荣获二等奖，一名辅导员在全省辅导员评比中荣获“最美高校辅导员”提名奖；学校“童声筑梦”推普志愿服务团入选教育部大学生社会志愿服务项目，“小雪花儿童公益剧场”项目荣获黑龙江省第五届青年公益创业赛金奖、“哈尔滨市网络公益品牌十佳”荣誉称号。
全面加强内涵建设，大力提升学前教育与托育服务人才供给能力
党的二十大报告指出：人才是第一资源。人才培养是高等院校的首要职能，面对学前教育事业发展对深化学前教师教育工作提出的更高要求，学校党委自加压力、主动求变，在出台《关于全面加强内涵建设 推动学校高质量发展的意见》基础上，确立了“全面加强内涵建设，推动学校高质量发展”的办学指导思想，明确了“完成省级高水平院校建设任务，进入国家级高水平院校行列，建设本科层次幼儿师范学院”学校发展三步走战略，为全体教职工提供了清晰的办学方向指引。学校坚持师范类院校定位不动摇，确定了聚焦主责主业“做强师范教育”、发挥办学优势“做特非师教育”的专业建设思路，聚焦“幼”字校准人才培养战略定位，将“培养为0-6岁儿童成长服务的专门人才”作为未来学校的特色发展方向，固化基于0-6岁儿童成长价值链的专业集群发展思路，构建围绕0-6岁儿童成长的人才培养、研究创新和社会服务一体化机制，融通师范与非师范教育，通过深化产教融合与校企合作育人提升学校办学活力，持续推进专业结构优化调整，围绕“幼”字建立学前教育、儿童艺术教育和儿童体育教育三个专业群，创新机制推进打造现代儿童服务专业群，形成了具备师范特质的人才培养特色，有力推动了人才培养质量持续提高。学校启动了基于师范类专业认证理念的人才培养模式改革，将开展师范类专业认证作为拉动学校内涵建设提质增效的发动引擎，深入运用“学生中心、产出导向、持续改进”理念优化人才培养模式，运用“反向设计、正向施工”工作方法规范人才培养全过程，不遗余力提升专业建设整体水平。推进专业认证工作以来，学校的人才培养模式得到了全面优化，师资队伍素质得到了有效提升，师范生岗位关键能力得到了显著增强，开展专业认证工作的红利逐渐显现。2021年，学校在全省40余所同类院校的激烈竞争中脱颖而出，正式晋级为省级高水平院校建设单位，学前教育与儿童艺术教育两个专业群晋级为省级高水平专业群，学校教师团队荣获省级教学成果一等奖1项、二等奖3项，学前教育专业学生团队荣获全省职业技能大赛一等奖，为加快推动学校实现高质量发展奠定了坚实基础。2022年，我校核心专业——学前教育专业的自评自建工作得到了省教育评估院的认可，被选为我省参加全国专科院校师范类专业认证的“打样儿”专业，率先进入师范类专业认证工作流程，并顺利通过了教育部初评。通过认证专家组的现场考查，学校的办学实力和办学品牌认可度将会持续提升。
创新举措服务民生，助力“六个龙江”“七大都市”建设
作为一所市属院校，学校党委始终将服务我市经济社会发展作为办学的重要使命，不断创新举措服务社会民生。一是创新校政合作模式，直接开办高水平“领办园”，为我市普惠性幼儿园建设打造样板标杆。2021年，学校充分发挥在幼教领域的资源优势，与哈尔滨新区政府合作，采取地方政府负责硬件建设、学校负责运营形式，将学校研究的行业领先的办园解决方案应用于实践，有效破解了我市高水平普惠性公立幼儿园供给不足问题，在直接服务民生需求同时，引领新时代龙江普惠性幼儿园发展。2022年，这两所幼儿园已经正式开园招生。2023年，学校还拟同平房区政府合作，在平房区再开办两所普惠性幼儿园，积极为我市学前教育优质惠民工程提供持续助力。二是积极开展幼儿园教师职后培训，大力推动乡村幼教振兴，服务乡村振兴国家战略。一直以来，学校高度重视发挥人才优势，与各城乡幼儿园结成休戚与共的职前职后教师培养合作共同体，先后为五常市、绥棱林业局等省内市县幼儿园教师开展职后培训服务，积极帮助广大渴望获得专业发展支持的幼儿教师更新知识提升技能，有力促进了合作幼儿园的教师专业化成长，为提升我省乡村幼儿园保教水平，促进乡村振兴提供了持续支持。三是积极拓展育幼服务领域，创造条件助力0-3岁婴幼儿托育服务师资培养。面对群众对0-3岁托育服务越来越强的需求，学校发挥在幼教领域的优势资源，依托“早期教育”与“婴幼儿托育服务与管理”专业，积极申报并获批成为我市首批育婴员和保育师职业技能等级认定基地，积极谋划开展育婴员与保育师职业技能培训。通过人才培养和社会培训“组合拳”，努力为提升我市0-3岁婴幼儿托育服务行业水平、建设“宜居幸福之都”提供人才支撑。在重点做好以上三方面社会服务工作同时，学校还注重发掘教育领域的人才资源和智力资源优势，积极选派优秀干部下沉社区参加志愿服务，鼓励支持教师、学生积极开展调查研究和社会服务实践活动，教师的多项资政建言获得省级教育部门采纳，学生志愿服务入选教育部项目，学校的社会服务能力和服务层次持续提升。
新时代的哈尔滨幼儿师范高等专科学校，正立足“建设国内一流幼儿师范院校”发展目标，抢抓发展机遇，深化人才培养模式改革，创新举措、久久为功，全力打造龙江学前教师教育优势品牌，积极为推动学前教育事业优质普惠发展实施新作为作出新贡献，为助力我市“七大都市”建设、更好地服务龙江全面振兴全方位振兴贡献哈幼专力量。
