为全面加强学校“双高”建设组织部署,进一步提高思想认识、明确职责任务、强化工作举措，提质培优、增值赋能，全力推进“双高”建设各项任务落地落实，推动学校各项事业高质量发展，5月17日下午，学校在行政楼832会议室召开“双高”建设推进会。党委副书记、校长陈威主持会议并讲话，党委副书记陈英伟，副校长胡宁，纪委书记、监察专员王辑明，副校长于立新，各二级单位负责人、教师代表参加了会议。
会上，“双高办”介绍了我校“双高”建设的基本情况，就2022年我校“双高”绩效评价及近阶段工作做了汇报，对2023-2024年“双高”建设项目任务分解情况进行了说明。
陈威校长就全力推进“双高”建设工作进行了全面的安排部署。她从办学规模进一步扩大、内涵建设硕果频结、人才培养质量持续提升、社会服务能力显著增强四方面，全面总结了“双高”建设开展一年以来学校取得的阶段成就，也指出了我校“双高”建设目前还存在的部分建设项目工作责任有待落实、项目管理规范性有待加强、产出成果质量有待提高、绩效考核与激励机制有待完善等问题与短板，并提出了三点意见。
一、充分认识“双高”建设的重大意义，切实增强落实“双高”建设任务的使命感和紧迫感
陈威校长全面阐释了“双高”建设的内涵和重点，回顾了学校“双高”建设从启动申报到申报成功的艰辛历程，对我校“双高”建设面临的形势作了全面客观的研判。她指出，“双高”计划是党中央、国务院在职业教育领域的又一重要制度设计，是有针对性地破解高职教育发展中的瓶颈问题，打造中国职业教育的国际品牌的重大举措。学校成功晋级为高水平院校，学前教育与儿童艺术教育专业群晋级为高水平专业群，为实现“建设国内一流幼儿师范院校”发展目标赢得了宝贵的历史机遇，是实现学校三步走发展目标迈出的关键第一步，与全体教职工的切身利益与专业成长息息相关，全校上下要牢牢把握建设契机，把“双高”建设作为学校落实提质培优的重要抓手，扎扎实实推进“双高”建设各项工作任务，不遗余力提高学校内涵建设水平，打造培育一批高层次标志性建设成果，以更加有力的举措、勇于攻坚克难的过硬作风，加快推动学校实现更高质量发展。
二、深入领会“双高”建设的内在要求，找准找实“双高”建设工作着力点
陈威校长深入分析了“双高”建设的主题、成效。她指出，“双高”建设的推进过程需要高标准定位、高水平设计、高效率实施、高效能产出、高质量发展。实现高质量推进“双高”建设，必须抓住四个关键着力点。一是必须提升人才培养的“适应度”。要以服务学生成长为中心，以深化产教融合、校企合作为抓手，全面推进教育教学改革，促进学生德智体美劳全面发展。要全面加强德育、美育、体育、劳动教育，夯实支撑学生专业成长的基本素质，提升毕业生的岗位适应性，打造一批行业产业急需的高素质高层次人才。二是必须挖掘产教融合的“深度”。要以职教集团、现代产业学院等实体运行模式吸引、鼓励、支持企业参与学校教育教学，通过共建高水平产教融合实践教学基地、共建产教融合创新平台，发挥我校资源优势，发掘幼儿教育、幼儿服务与智能制造、大数据、人工智能等新技术的产业结合点与研究新视野，实现校企深度合作、互利共赢，形成校企命运共同体。三是必须优化双师队伍的“梯度”。要围绕专业群建设系统设计师资队伍建设标准，深化选拔机制、分配机制和评价制度改革，健全“校企联合培养、互聘互用、专业教师定期下企业（幼儿园）实践、新教师校内培训锤炼、联合培养访问学者等制度，加大高层次人才引进力度，培养一批既能胜任理论教学、又能胜任实践教学、还能与企业合作开展应用研究的“三能”教师。四是必须提高服务领域的“效度”。作为一所师范类院校，我校既要完成提高人才培养质量、提高人才供给能力来支持地方经济社会发展的任务，又要充分发挥学校自身资源禀赋优势，以引领地方学前教育事业发展、助力乡村振兴特别是乡村幼教振兴、服务社区作为重点，创新举措拓展社会服务领域，高质量开展各类社会服务工作，为经济社会发展提供持续有力的支持。
三、压实责任强化统筹，确保“双高”建设各项任务高质高效完成
陈威校长向全校各二级院部和全体教师提出了四点要求。一要强化学习细化举措，进一步完善“双高”建设施工图。要认真学习研读“双高”建设方案和有关材料，深入把握相关建设任务要求，创新思路细化、实化工作举措，进一步完善“双高”建设的“施工图”，确保各建设项目建设任务明确、建设路径清晰、建设成果经得住检验。二要压实责任加强协同，进一步优化“双高”建设统筹推进机制。学校要成立由书记和校长牵头挂帅的“双高”建设领导小组，建立由校级领导分工作领域协调、各部门负责人分项目负责、各建设团队具体实施、全体教职工人人参与的“双高”建设工作推进机制和责任机制，形成分层管理、分项负责、人人参与、事事争先的工作格局，力争在剩余建设周期中，产出更多更高质量的标志性成果。三要进一步突出质量导向，加强高水平、突破性建设成果培育。务必高举改革大旗，加强建设意识、培育意识、创新意识，破除体制机制障碍，凸显质量导向，发挥引领作用，确保底线任务完成、瞄准更高目标，凝聚磅礴力量，全力推动学校实现高质量发展。四要加强“双高”建设督办与绩效管理，确保“双高”建设任务按时高效完成。学校要建立“双高”项目管理协调推进机制和预警机制，加大对“双高”建设任务的指导和监控。“双高”建设任务分解表中的所有建设项目，实行“双高”办与学校办公室的双重督办检查。要落实“双高”建设“月推进”、“季汇报”、“学期总结”制度，要创新举措完善“双高”建设绩效奖励机制，对省级以上标志性建设成果或特殊成果进行分类分级奖励。要将“双高”建设实绩纳入部门工作绩效评定指标体系、晋级评职指标体系之中，在“双高”建设工作中承担急难险重任务和取得突出成果的干部教师，要在干部选拔、岗位聘任、晋职晋级中重点加以考虑。让“双高”建设真正成为全校教职工干事创业、争先创优的大平台，让全体教职工共享学校发展建设成果。
陈威校长最后向全校教职员工发起号召，她指出，高质量完成高水平院校和高水平专业群建设，是实现学校发展三步走目标的基础工程，是我校扛起学前教育事业的省会担当、建设本科幼儿师范学院、助力“七大都市”“六个龙江”建设的关键工程，责任重大、使命光荣，全体党员干部、教师员工，务必要切实提高政治站位，充分发挥主人翁精神，以责无旁贷的使命感、时不我待的紧迫感，团结一致、抢抓机遇、锐意创新、开拓进取，坚决扛起推动学校实现高质量发展的历史重任，奋力推动学校各项事业发展不断取得新的突破！
此次会议既是“双高”建设工作再动员会，也是“双高”建设培训会和任务落实会，会议全面总结了2022年以来“双高”建设取得的成果、存在的问题，布置了2023年工作任务，标志着学校“双高”建设工作全面加快推进，吹响了学校“双高”建设的冲锋号。
