会议指出，本次全国教育大会在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键历史时刻召开，对新时代新征程加快建设教育强国作出战略部署，是新时代召开的第二次全国教育大会，在新中国教育史上具有十分重要的里程碑意义。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，具有很强的政治性、思想性、指导性。习近平总书记发表的重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，是站在新时代党和国家事业发展全局的高度，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，提出了一系列新思想、新观点、新论断，并明确指出培养社会主义建设者和接班人要着重在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神以及增强综合素质六个方面上下功夫，为学校落实立德树人根本任务，全面提高人才培养质量指明了方向路径、提出了任务要求、提供了行动纲领。
王骞就学校深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神作出工作部署。
王骞强调，要在讲好立德树人“关键课程”上持续发力。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，要把讲政治作为第一要求贯穿课程始终，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。要创新、创优思政课教学方法，着力在理论灌输与启发引导的有机统一中讲清、讲深、讲透“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”这个重要论断，坚决扛牢为党育人、为国育才的使命担当，进一步筑牢学生明哲理、辨是非、增自信的理论基石，引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，使学生逐步从情感认同走向理性认同、政治认同，自觉将个人成长成才的“小我”融入国家事业发展的“大我”，立大志、明大德、成大才、担大任，牢固树立坚定听党话、跟党走的政治信念。
王骞强调，要在深化产教融合协同育人模式上持续发力。作为地方院校，要把融入大局、服从大局、服务大局作为写好人才培养和社会服务两篇文章的底层逻辑，进一步完善“政行企校”四位一体产教融合协同育人机制，以“跨界”“整合”“重构”的思维，充分发挥各方主体的职能作用，秉承教学过程共管、评价标准共定、教学资源共建共享、企业文化共融的原则，在专业设置、人才培养、课程开发、师资队伍建设等方面协同发力，使专业、产业、行业、企业“四业”共振。要进一步深化“招生—培养—就业”联动机制改革，持续完善专业动态评估机制，确保专业设置与行业需求紧密对接、教学内容与职业标准无缝衔接，努力实现课程链、人才链、创新链和产业链的四链融通，持续提升人才培养的针对性和适应性。
王骞强调，要在以教育家精神铸魂强师上持续发力。以教育家精神引领教师队伍高质量发展是办好人民满意教育的必由之路。全校上下要深刻领会和准确把握教育家精神中所蕴含的培养优秀教师的为师之“道”和培育未来教师的施教之“术”，要把大力弘扬和践行教育家精神作为进一步强化“两代师表”的核心关键和重要抓手，以优秀的人培养优秀的人。一方面，要把弘扬践行教育家精神全面融入师德师风制度体系，进一步修订学校现行师德师风建设长效机制实施办法等系列文件，加快出台我校关于大力弘扬践行教育家精神的实施意见，推动弘扬践行教育家精神常态化、长效化。要以教育家精神为思想引领、行为规范和实践追求，着力打造一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，全面提升教师探究育人规律、更新教育理念、创新育人方式的能力和水平。另一方面，要准确把握教育家精神的时代特质，不断优化师范教育培养范式。要以教育家精神为价值导向、思想指南和实践指导，将教育家精神融入师范生培养的全要素、全流程，将教育家精神纳入人才培养方案，引导师范生以教育家型教师为未来职业追求。要充分发挥课堂主渠道作用，将教育家精神有机融入思政课程和课程思政，围绕立德树人根本任务，将知识传授、能力培养与理想信念、价值引领、职业道德教育有机结合，形成课程育人合力。要以心有大我、至诚报国的理想信念培树学生职业初心，以言为士则、行为世范的道德情操涵养学生职业操守，以启智润心、因材施教的育人智慧增进学生职业素养，以勤学笃行、求是创新的躬耕态度拓展学生职业技能，以乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心厚植学生职业情怀，以胸怀天下、以文化人的弘道追求涵育学生职业底色。
