近日，黑龙江省教育厅发布《关于第二届省教材建设奖优秀教材推荐（认定）名单的公示》，拟认定第二届黑龙江省教材建设奖优秀教材（职业教育与继续教育类）86种教材，我校共有四部教材获省级优秀教材奖。其中《美术与幼儿美术创作》获优秀教材一等奖，《幼儿游戏与指导》《学前儿童发展心理学》《婴幼儿心理发展与教育》获优秀教材二等奖。这一成果的取得，标志着我校“三教”改革的进一步深化，教材建设质量提升不断取得新的突破。

       根据省教育厅《关于开展第二届省教材建设奖优秀教材评选工作的通知》要求，教务处（教师发展中心）下发通知组织教师积极申报、邀请校外专家评选。结合我省产业需求、教材创新与特色，经各学院初审核，教务处对标文件要求对教材内容、文字、插图、出版信息等方面二审核查，学校党委对上报教材的编写人员进行资格三审，我校共推荐2部首批“十四五”职业教育国家规划教材，2部获推第二批“十四五”职业教育国家规划教材参评第二届省教材建设奖。通过省教育厅评审，本次推荐4部教材全部荣获省教材建设奖。

       教材是知识的有效载体，教材建设奖作为衡量高校教育教学实力与人才培养质量的重要标尺，充分展现教师的教学专业能力与综合素养。第二届国家教材建设奖深入贯彻落实习近平总书记关于教材工作的重要指示精神，落实全国教育大会和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，完善教材建设表彰奖励制度，选树教材建设典型标杆，打造更多培根铸魂、启智增慧的精品教材。近年来，学校高度重视教材建设，建立健全教材建设、选用、评价、管理长效机制，出台《教材建设管理办法》，紧随职业教材发展方向，组织教材编写、开展专题培训活动，引进新型数字教材平台，结合在线精品课程、课程思政示范课、专业群课程与校企合作，培育一批高质量、高水平校规划教材。同时，我校将教材建设成果纳入教学重要成果绩效奖励机制指标，给予教材建设、教材出版经费大力支持，有效激发了教师的积极性，形成了学校高度重视、教师积极参与的良好氛围。

 “教材是教育之本，是人才培养之基”，只有建设具有学校特色的高水平精品教材，才能为人才培养质量的提升奠定扎实基础。至此，我校共有一部教材获首届国家教材建设奖，五部教材获首届、第二届省教材建设奖。今后，学校以国家规划教材建设为引领，进一步推动教材建设与课程体系重构、产业人才需求深度融合，持续优化教材内容与形式，提升教材的实用性和前瞻性，打造更多精品教材，为培养新质高技能人才和服务地方经济社会发展提供坚实支撑。