日前从黑龙江省教育厅传来消息，我校孟昭荣教授团队完成的《从断裂到共生：幼儿园科学教育生态化建设的30年探索与实践》研究成果，获评省级基础教育教学成果一等奖。这是我校首次在该奖项评选中斩获一等奖，既是学校办学实力的集中体现，也是学校长期深耕基础教育研究丰厚积淀的必然结果。
作为省内最早开展学前教育师资培养的院校之一，学校始终坚守师范教育初心，紧扣国家教育战略需求，持续推进教育教学改革与创新，积淀了深厚的办学底蕴。此次获奖成果正是学校三十余年坚守学前科学教育研究、代代传承接续奋斗的结晶。团队自上世纪90年代起便承担全国教育科学＂九五＂规划教育部重点课题，成为国内最早、省内率先开展学前科学教育研究的院校队伍之一，历经三十余年持续攻关，逐步走出了一条具有自身特色的研究与实践之路。
该成果聚焦幼儿园科学教育长期存在的主体分散、职前职后脱节、教学场景单一等现实问题，依托＂九五＂至＂十四五＂期间多项国家级、省级课题支撑，逐步形成了以＂生态化＂为核心理念的系统化解决方案。团队首创＂一桥三体六径＂实施框架，通过打通职前职后培养通道、构建多方协同育人机制、搭建多元实践场景，推动幼儿园科学教育从孤立零散走向系统共生。
在长期研究实践中，团队积累了丰硕的成果：先后完成各级课题15项，发表学术论文21篇，出版专著与教材28部，开发科学探究主题方案25个，建立儿童科学问题库800余条，打造的＂环保＇童＇行＂等科普品牌获得国家级相关奖项。目前，该成果已在省内外20余所幼儿园、9所高校推广应用，显著提升了幼儿科学探究能力与教师专业素养。
传媒与文旅学院将以此为契机，进一步营造重视教学研究、鼓励改革创新的良好氛围，引导教师立足专业特色，传承学校优良办学传统，深耕教学实践，产出更多高质量教学成果，为学校＂二次创业＂和升本攻坚贡献力量。
