为深入贯彻国家关于新时代劳动教育及心理健康教育的相关部署，劳动素养与心理品质的协同培养正发挥出日益关键的作用。在“5·25大学生心理健康教育月”期间，由校心理健康教育中心指导、学前教育学院组织实施的第二届“劳启匠心，手创未来”手工小匠挑战赛顺利举行。赛事涵盖创意木工、黏土制作等动手环节，着力推动劳动实践与心理滋养相互促进，引导学生在亲身创作中实现身心和谐与综合能力的提升。
在本次手工挑战赛开始前，学院面向24、25级学生进行了细致动员，吸引多个学院同学踊跃报名。大家根据指引提前准备了塑料水瓶、瓶盖、纸盒、废纸等可回收材料，为接下来的动手创作奠定了扎实基础。
本次活动分两期有序开展，共吸引近百余名同学热情加入，最终完成多组构思巧妙的手工作品。活动把动手操作与情绪表达有机结合起来，引导大家在材料拼接与造型塑造中放松状态、抒发内心，展现出良好的参与投入度，也进一步印证了劳动实践与心理滋养相结合的育人价值。首期活动中，同学们以废弃塑料瓶、瓶盖、纸盒、外卖袋等日常物品为创作素材，在变废为宝的过程中激发出丰富的想象力与专注力。第二期活动延续了轻松投入的整体氛围，大家在细致制作中舒缓日常压力，借助作品传递个人感受，收获了积极的内心体验与自我成长。
后续，学院计划不断拓宽劳动实践的活动类型，例如增加布艺缝制、综合材料拼贴等内容，并将心理关怀元素有机贯穿其中。通过“在做中学、在学中愈”的方式，帮助学生在沉浸式动手过程中缓解压力，借助作品完成对内心世界的表达与释放。同时，学院还将组建团体协作型工作坊，依托劳动过程中的交流互动，增强学生的合作意识与情绪管理技能。学院将持续推动劳动教育与心理育人的深度融合，引导学生在真实体验中达到身心的协调发展，为培养新时代高素质人才打下坚实基础。
