为进一步夯实新生入学教育成效，深化全过程育人体系建设，持续优化教风学风生态，全面提升人才培养精细化、规范化、内涵化水平，近日，我院组织召开2026级新生辅导员、学业导师专项工作部署会。学院领导班子、各系主任、学工办主任、2026级学年主任及全体辅导员、全体学业导师参加会议。会议由学院院长张星瀛主持并作重点工作安排。
会上，学年主任李克秋梳理汇报了2026级新生生源结构、学情特征及入学适应整体情况，客观剖析了新生在专业认知、学习生活适应等方面的共性问题，为学院开展精准化、分层式育人管理提供了扎实的学情依据。随后，学工办主任常蕊针对新生管理工作提出建议，要求全员抓实新生养成教育，常态化摸排学情、密切师生沟通，及时化解学生适应难题，夯实班风学风建设基础。学院党总支书记孙静峰就新生思政教育与学风建设提出阶段性要求，强调新生起步阶段育人至关重要，全体教师要坚守育人初心、细化育人细节，严守思想安全底线，全力营造正向清朗的育人生态。
张星瀛结合新生开课首日整体教学巡查情况与学院育人工作实际，对2026级新生下一阶段育人重点工作作系统性部署、全方位安排。会议强调，新生开学首月是塑学风、立规矩、正心态、定目标的关键窗口期，是学院夯实人才培养根基、厚植办学内涵的基础性关键工作，全体育人队伍必须高度重视、精准发力、抓实落细。
针对新学期新生育人工作，张星瀛提出工作要求。
一是深耕专业启蒙教育，稳固生源育人基本盘。要求全体学业导师主动靠前、常态化开展专业宣讲，系统解读专业培养目标、课程体系、行业前景和岗位发展路径，用往届优秀毕业生成长案例具象化展示专业价值，破除新生认知偏差，持续增强学生专业认同感与归属感，从源头筑牢生源稳定基础。
二是强化师生常态沟通，做实精细化学业指导。重点强化学业导师岗位职责，坚决杜绝育人工作形式化、表面化。要求导师变被动答疑为主动育人，常态化开展面对面谈心谈话，精准掌握学生学习困惑、适应压力与成长迷茫的情况，做到问题早发现、思想早引导、学业早帮扶，真正发挥专业引路人核心作用。
三是坚持因材施教，统筹抓好兜底帮扶与拔尖储备。两支育人队伍要同步关注全体新生学情状态，对适应慢、基础弱的学生建立帮扶台账，精准施策、动态跟进，筑牢育人兜底底线。同时立足长远发展，善于从课堂表现、学习悟性、动手能力中发掘优质苗子，提前建立技能大赛储备人才库，循序渐进做好梯队培育，以赛促学、以赛提质。
四是推进就业育人前置，全程铺垫高质量就业基础。打破“毕业季抓就业”的惯性思维，将职业素养、岗位标准、行业需求等教育融入大一新生日常育人全过程。引导学生尽早树立职业目标、对标能力要求规划大学生活，持续完善学生成长档案，为高年级精准指导、精准推岗、高质量就业服务积累扎实过程储备。
五是深化双师协同联动，构建闭环育人生态。明确辅导员主抓学风秩序、日常管理、思想教育与安全稳定，学业导师主抓专业引领、学业规划、方法指导与能力培育，两支队伍信息互通、工作互补、责任共担，形成全方位、全过程、全覆盖的协同育人工作格局。
会议最后要求，全体与会教师要立足岗位、压实责任，以精细的日常管理、扎实的过程育人、务实的工作作风，抓实抓细新生开局各项工作，持续涵养优良教风学风，不断夯实学院人才培养质量根基，推动学院教育教学内涵建设持续提质增效。
下一步，我院将持续固化双师协同育人长效机制，紧盯新生成长关键阶段，细化育人举措、优化培育模式、补齐工作短板，以高质量开展育人工作助推学院办学水平与人才培养质量稳步提升。
