为助力新入职教师职业素养的提升，养成团队协作的意识，切实提升教育教学能力，更好履行教师职责，9月13日下午，教师教学发展中心协同心理健康教育中心，组织开展了《高校教师如何处理大学生心理问题》专题讲座暨新教师破冰活动。培训在实训楼203室顺利举行，由心理健康教育中心主任夏菁菁老师担任主讲，2023年新入职教师教学发展研修班全体成员参加。
首先，夏老师为新入职教师开展“高校教师如何正确处理大学生心理问题”的专题讲座。夏老师阐述了大学生当下可能会出现的一些常见的心理问题及产生动因，倾情为新教师们讲述了大学生心理健康教育工作的策略与方法。通过夏老师的耐心讲解，新教师们进一步了解了大学生心理健康教育工作，更加明确了教师在大学生心理健康教育工作中的所承担的职责与所肩负的使命。
专题讲座结束后，在夏老师的主持下，开启了新教师的破冰活动。夏老师为破冰活动准备了“滚雪球”、“心有千千结”、“信任之旅”三个团体小游戏，夏老师亲切随和，悉心为新老师们讲解游戏规则，不断鼓励引导各位新教师积极参与到游戏中去。新老师们通过“滚雪球式”的自我介绍变得熟悉起来，在手拉手共解千千结的考验中，新教师们相互协调配合，团队凝聚力不断增强。
接下来夏老师带领新教师们由室内走向室外，开启了盲人与拐杖角色互换的信任之旅，这一场盲行让互为搭档的两位老师从陌生到了解，从熟悉到信任。活动最后，大家回到203室分享活动感受，在抒发真情、欢声笑语中迎来了本次活动的尾声。
金秋风起时，万象始更新。新教师是学校发展建设的新鲜力量，此次培训活动为新教师应对和处理大学生心理健康问题提供了理论指引；同时新教师们也在轻松愉快的氛围中增进了彼此的了解与信任，为新入职教师教学发展研修培训起到了破冰作用，激发了新教师团队合作、共同成长的内生动力。
